- 1 - 2016-2017 学年度第一学期七年级 美 术 教 案 教 师 ： *** - 2 - 第1 课 画画你我他 一、教材简析 本课属于“造型·表现”单元。通过欣赏、感受、体验“漫画自画像”的方式，尝试学习人物头部特征的表现方法。本课旨在有意让学生通过观察，捕捉身边人物的典型特征，强调通过人物头部特征的刻画来捕捉人物形象、性格和精神状态，发展艺术感知力和造型表现能力。本课教学内容分为“漫画自画像”和“画画好伙伴”两个部分。“漫画自画像”是学习用漫画的形式表现自我，“画画好伙伴”是在活动一“脸形” 、“头发”的画法之上，重点体验“五官”的画法和用笔技巧。 二、课时安排 约 2 课时 学习活动一：漫画自画像 1 课时 学习活动二：画画好伙伴 1 课时 第 1 课时 课题：学习活动一：漫画自画像 学 习 目 标： 1、知识与技能：能说出身边人物（同学之间）面部表情的某些典型特征。知道脸形和头发构成人物头部的大体轮廓。 2、过程与方法：通过欣赏画家自画像局部的表现技巧，用分析、比较的方法学习漫画“省略、夸张、比拟、象征”等表现手法。 3、情感态度与价值观：通过分析画家“自画像”的意境创作，体会尝试自画像要突出个性特征介绍自我的“名片”要求。 教学重点：脸形、头发等局部造型体验。 教学难点：意境创设。 教 学 流 程： 教 案 预 设 学 案 精 编 一、自主学习 1、导语 ：教材p2 上的文 字 … … 。 2、相 互 观察：对 照 教材p2 班 级 同学的神情画面，小 组 内同学互 看 面部表情特征。 1、小 组 同学间相 互 观察对 方的特征… … 。 2、仔 细 观察，你的同桌 有哪 些比较明 显 的特征?(如 脸型、五官、发型等)。 - 3 - 二、展示交流 1、用较为简洁的语言说说你的同学有哪些比较明显的特征?(如脸型、五官、发型等) 2、用较为简洁的语言说说自己的特征(如脸型、五官、性格等)。 1、对方给你的第一印象是什么? 2、用较为简洁的语言说说你的同学有哪些较为明显的特征？(如脸型、五官、性格等)。 3、用较为简洁的语言说说自己的特征(如脸型、五官、性格等)。 三、智慧引领 1、引导欣赏：戴逸如、詹同、潘丁丁的（局部自画像） 2、教师介绍“头部的形状”： 脸形：瓜子脸、国字脸 头发（发质特征）：卷、柔、硬 3、意境分析：彭大立“自画像”，画家刘云泉、贾又福“自画像”作品的创作意境。 4、绘画工具“毛笔...
