第 五 册 音 乐 教 学 计 划 一、学生情况分析： 这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解
这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础
在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情
二、教材分析： 本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识
音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系
本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计
三、本学期教学任务： 一、发声训练部分： 1、 学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅
2、 运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性
3、 初步运用气息控制，做力度变化的练习
4、 在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确
5、 二声部发声逐渐做到声部和谐
二、视唱、知识、练耳部分： 1、 读谱知识：结合键盘认识音名从c1 到 c2 在高音谱表上的位置
认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值
学习附点音符，知道它们的名称和时值
学习各种拍子的指挥图式
学习顿音记号及其唱法
2、 视唱部分：视唱C 调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶
在教师帮助下视唱C 调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）
练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）
划拍视唱各拍子歌曲
3、 练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程
（不说出名称）
练习听记2——4 小节的节奏
听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍
三、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的
