教学目标： 1 、能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱布谷鸟，并能注意到两种声音合在一起时的和谐
2 、能用欢快、亲切的是声音演唱歌曲《小鸟、小鸟》的第一段
3 、能认真聆听小提琴独奏《新疆之春》，感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来
教学设想： 本课以春为主题，通过唱一唱《春风与布谷鸟》和延长二声部歌曲《小鸟、小鸟》的第一段以及欣赏小提琴独奏《新疆之春》，让学生感受到春的美好
全课可以分为三个部分： 美丽的春天：通过说春天、看美景、听《春风与布谷鸟》等环节，让学生感受不同的田园春光
然后再唱一唱流畅柔和的春风旋律，配上布谷鸟的清脆各声，在和谐的合唱中再次感受春天的气息
春天里欢乐的歌声：用不同的形式让学生先听歌曲，熟悉音乐，然后把二声部分别设计成小鸟与孩子们的合唱
先学习合唱部分，再回过头来歌唱春天的美景（即齐唱部分），让学生能够更好地掌握歌曲，表现歌曲
新疆的春天：让学生在听赏小提琴独奏《新疆之春》的过程中，感受不同的春天
然后让学生用打击乐器、舞蹈或者绘图，来表现他们所感受到的乐曲情境
教学重点 1 、 演唱《小鸟、小鸟》的第一乐段
2 、听赏小提琴独奏曲《新疆之春》
教学难点 1 、二声部合唱的和谐、统一
2 、准确感受《新疆之春》的情绪，并能用不同的图象、动作或节奏来表现
教学过程 一、美丽的春天 1 、说一说 师：同学们，在春天里，你们看到了怎样的美景呢
（引导学生说说字看到的及感受到的
） 2 、听一听 师：让我们一起到田园随着音乐感受一下春天
（展示春天的美景，播放《春风与布谷鸟》
） 师：在刚才的歌声中，你们听到了什么声音
（听到春风的声音和布谷鸟的声音
） 师：布谷鸟是报春的使者，春天即将来临的时候，它们就会非到田间地头，用美丽的歌声提醒人们：春天来了，“割麦插稞”的时候
