笫17卷中学课程资源75历 史 地 理 跨 学 科 融 合 教 学 的 探 索 与 实 践陈良豪，李秀苹( 三 明 市 第 九 中 学 福 建 三 明 365000)摘要：历 史 、地 理 学 科 都 是 综 合 性 很 强 的 学 科 。进 行 史 地 跨 学 科 融 合 教 学 是 由 史 地 学 科 特 点 决 定 的 ，也 是 解 决 现 实 问 题 的 需 要 ，更 是 新 课 程 改 革 的 要 求 ，教 师 要 重 视 学 科 间 的 联 系 与 整 合 ，构 建 和 完 善 课 程 体 系 ，通 过 学 科 的 交 叉 与 融 合 ，丰 富 课 程 资 源 ，运 用 历 史 故 事 创 设 教 学 情 境 ，借 用 历 史 知 识 解 释 地 理 问 题 ，利 用 主 题 活 动 开 展 协 同 教 学 ，从 而 促 使 学 生 深 度 学 习 ，发 展 学 生 核 心 素 养 ，促 进 学 生 全 面 发 展 。关 键 词 ：历 史 ；地 理 ；跨 学 科 ；融 合 教 学 ；核 心 素 养 中 图 分 类 号 ：G 633.51 文 献 标 识 码 ：A跨 学 科 融 合 教 学 即 打 破 学 科 界 限 ，以一个学 科 为 中 心 ，融 合 各学 科 知 识 ，有 目 的 、有计划地 进 行 教 学 设 计 、组织教 学 活 动 ，实 现 学 科 的 融 合 共通 ，共同 促 进 教 学 目标的 达成。它是 社会不断进 步与 课 程 改 革 的 需 要 ，是 基 于 多 元 智 能理 论的 一种新 思路，是 对教 育目 的 的 一 种 全 新 思 考 。跨 学 科 融 合 不 是 简 单 的 课 程 叠 加 ，而 是 课 程 内容、学 科 知 识 间 的 整 合 ，其目的 是 建 立 更 广 泛 、更 深 人 的 思 维 方 式 ，为学 生 提供更 开 阔的 视 野 和 思 路 ，加 深 学 生 对 相 关 知 识 的 理 解 和 掌握，提升 学 生 的 综 合 能 力 。同 时其也 有利 于拓宽教 师 的 知 识 面 ，丰 富 教 师 的 知 识 储备，促 进 教 师 专业化发 展 。一 、为何进 行 史 地 跨 学 科 融 合 教 学1.史 地 学 科 特 点 决 定历 史 学 科 是 一门以过 去时间 内发 生 的 事 情 为研 究对象的 学 科 ，具有...
