教 师 音 乐 述 职 报 告 合 集 10 篇 教 师 音 乐 述 职 报 告 篇 1 本 人 自 19__年 10 月 来 到 学 校 ， 一 直 担 任 小 学 音 乐 课 的 教 学
在 十 多 年 的 音乐 教 学 中 ， 我 不 断 更 新 观 念 ， 身 体 力 行 地 推 进 素 质 教 育 ， 深 入 研 究 小 学 音 乐 教 学法 ， 使 学 生 对 音 乐 这 个 学 科 始 终 保 持 浓 厚 的 兴 趣
我 在 组 织 课 堂 教 学 时 ， 根 据 不 同 年 级 学 生 的 特 点 ， 寓 教 于 乐 ， 开 展 丰 富 多 彩的 课 堂 活 动 ： 演 情 景 剧 、 歌 舞 剧 、 小 品 、 曲 艺 等
引 导 学 生 在 轻 松 、 愉 快 和 积 极向 上 的 气 氛 中 学 习 音 乐
还 通 过 学 生 自 制 倒 具 和 简 单 的 打 击 乐 器 ， 培 养 他 们的 动手、 动 脑能力 ， 在 音 乐 教 学 中 注重“双基”教 育 ， 务求达到 每个 阶段的 教 学 目标
在 面向 全体 学 生 的 同 时 ， 还 要兼顾“特 长生 ”的 培 养
培 养 “特 长生 ”首先需要老师 具 有“伯乐 识马”的 慧 眼 ， 发 现 、 培 养 、 造 就 这 些 学 生 ， 使 他 们学 有所长， 尽 快 成 才
在 学 校 领 导 的 支 持 下 ， 先后 成 立 了 “声 乐 小 组 ”、 “乐 器 小 组 ”
利 用 现 有的 设 备 ， 放 弃 了 许 多 个 人 休 息 时 间 进 行 训 练 ， 声 乐 组 成 员 周 鹤 楠 在__年 暑 假 全国 艺 术 展 演 中 获 得 少 儿 独 唱 一 等 奖 ， 赵 迪 同 学 在 __年 暑 假 “星 海 杯 ”电子 琴 比 赛 中 获 得
