的八章 学前教育的基本方法 (2011-11-08 18:26:57) 转载▼ 标签： 育儿 分类： 育儿. 第八章 学前教育的基本方法 根据多年来的实验研究，采用不同的分类方法，提出了直观形象法 .游戏法. 语言法.移情法.角色扮演法.环境体验法.行为操练法、发泄法、表扬鼓励法、批评惩罚法等十种基本方法为内容的学前教育方法系统工程，并将基本原理与实施办法加以详细说明。 从一节具体的课程出发.例教案< < 美丽的海洋世界> > .引出学前教育的基本方法 从不同班级主题墙设计出发。引出学前教育的基本方法(特别是美术教育老师。不同班级主题墙设计是必须掌握的方法和技能。） 学前教育的基本方法 作为一种尝试,我试图将学前教育的基本方法.和实例结合,使大家在将来的工作中能够采用相应的方法解决具体的问题. (这是幼儿园老师教学的行动守则） 第一节 直观形象法 直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察（物体和现象）、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育目标。 小班快乐教育《快快乐乐上学去》 中班《交通规则我遵守》 大班《我的理想》 礼仪教育《参加生日会》 直观形象法是幼儿园教育教学的主要方法.教师采用直观手段,组织孩子观察,欣赏,演示,示范,以达到预定的教学目的.这种方法符合直观性教学原则和儿童的思维特点. 例如：安全教育。《消防演习课》 一.直观形象法的内容: (一)观察法.1.要培养观察兴趣.2.教给观察方法.3.正确的组织儿童观察. (二)演示法.1.激发好奇心.2.全体儿童都能看清楚演示.3.简明讲解使演示和教学目的密结合. (三)示范法.1.完整示范.2.部分示范.3.分解示范.4.不同方向示范. (四)范例法.对年龄越小的孩子作用越显著.1.示范性 2.直观性.3.行为的定向作用. 简明讲解使演示和教学目的紧密结合. 示范的作用 范例法.对年龄越小的孩子作用越显著. 正确的组织幼儿进行活动 行动练习法结合. 内容选择要有针对性. 实施手段多样化. 二.注意事项. (一)内容选择要有针对性. (二)实施要求.1 .手段多样化.2 .对象多样化.3 .语言法结合.4 .行动练习法结合. 三、参观法 是与直观形象法有关的一种教育教学方法。 第二节 游戏法 《幼儿园工作规程》中把游戏法作为对儿童实施教育的主要手段。 一.游戏发的实施。 （一）游戏活动教育化。 1 .角色游戏。 教师应掌握创设游戏场景的技能。（道具制作等.） 教师应掌握...
