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颈椎病的护理脊柱外科周星星教材学法学情教学过程教法说课构思遵循理论知识必备够用原则技能考核与临床技能要求衔接内容选取临床应用与护士资格考试衔接体现职业道德培养需要回顾颈椎解剖采取问题教学法采取模具教学法教学方法知识目标能力目标素质目标熟悉理论掌握基本的护理操作技术教会学生乐于奉献爱戴患者得了颈椎病该怎么办学生常遇到的问题什么叫颈椎病教学难点教学重点关于颈椎病的健康指导颈椎病的发病机制颈椎病的护理颈椎病的临床表现颈椎的解剖通过介绍病理使学生对颈椎病有深刻的认识通过介绍病理使学生对颈椎病有深刻的认识重点难点解决办法通过解剖图谱将颈椎的生理、病理结构与疾病发病机制融会贯通导课导课导课导课导课健康教育颈椎病病因、病理临床表现治疗颈椎病的护理主要内容辅助检查诊断定义颈椎病:是因颈椎间盘退行性变本身及其继发性改变,刺激或压迫邻近组织,如脊髓、神经根、椎动脉、交感神经,并引起各种症状和体征者。发病年龄多在中年以上,男性较多,好发部位为C5-6椎间盘混合型神经根型脊髓型椎动脉型交感神经型分型颈肩部压痛关节活动不同程度受限手部麻木活动不灵行走不稳踩棉花样感觉临床表现颈部僵硬皮肤麻木等感觉异常眩晕视物障碍血压升高心律不齐辅助检查病例分析王宏,女,52岁,教师,因颈背部酸困痛伴右肩关节酸痛两年入院。两年前,患者因长期伏案工作(10小时/天)致枕部、整个颈背部、双侧肩胛骨脊柱缘酸、困、沉,头顶部发沉,记忆力减退,时有恶心、心悸、胸闷、双眼视物模糊、眼皮发紧,右肩关节痛。舌淡苔白,脉滑数。2003年行x线检查示:颈椎棘突交错,连线略右偏,C2和C3颈椎间隙后缘略增宽,C5和C6颈椎前缘增生,C3和C4、C4和C5、C5和C6颈椎椎间隙变窄。结合患者病史、症状、体征、查体和x线检查结果,初步诊断为颈椎病、肩周炎,收住入院。入院护理措施及健康教育?护理措施健康指导健康指导术后护理术后护理术前护理术前护理重点教学效果分析思考题1.颈椎病的病因和发病机制?2.颈椎病的护理措施有哪些?••;临床表现课堂小结任务导入重点讲授情景展开难点把握教学过程

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