1.2.3（二）1.2.3空间中的垂直关系(二)【学习要求】1．理解面面垂直的定义，并能画出面面垂直的图形．2．掌握面面垂直的判定定理及性质定理，并能进行空间垂直的相互转化．3．掌握面面垂直的证明方法，并能在几何体中应用．【学法指导】借助对实例、图片的观察，提炼平面与平面垂直的定义；通过直观感知，操作确认，归纳平面与平面垂直的判定定理及性质定理；通过运用两定理感悟和体验面面垂直转化为线线垂直的思想方法.本课时栏目开关1.2.3（二）作为新人，目前我所能做的就是努力工作，让自己在平凡的岗位上挥洒自己的汗水，焕发自己的青春与热情，下面是美文阅读网为大家整理的转正试用期工作总结范文，欢迎参考~篇一：转正试用期工作总结范文弹指一挥间，我已到公司已经三个多月了。这是我人生中弥足珍贵的一段经历，在这段时间里领导及同事在工作上给予了我极大的帮助，在生活上给予了我极大的关心，让我充分感受到了领导“海纳百川”的胸襟，感受到了“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气。在肃然起敬的同时，也为我有机会成为公司的一份子而自豪。在这三个多月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作情况作如下汇报。一、通过培训学习和日常工作积累使我对大发有了一定的认识。在9月份，我拿到的第一份资料就是公司简介，当时觉得企业规模较大，发展空间。经过了不太漫长的程序而入职，其间对公司有了一定的了解。通过了三个多月的亲身体会，对本职工作和公司有了更深的了解。公司的文化理念：“××X，××X。”我对这一文化理念非常认同，公司发展不忘回报社会的壮举，令人敬佩。公司以人为本、尊重人才的思想在实际工作中贯彻填一填·知识要点、记下疑难点1．两平面垂直的定义：如果两个相交平面的与第三个平面垂直，又这两个平面与第三个平面相交所得的两条交线，就称这两个平面互相垂直．两个平面α，β互相垂直，记作：.2．面面垂直的判定定理：如果一个平面过另一个平面的，则这两个平面互相垂直．3．面面垂直的性质定理：如果两个平面互相垂直，那么在一个平面内垂直于它们的直线垂直于另一个平面．交线互相垂直α⊥β一条垂线交线本课时栏目开关1.2.3（二）研一研·问题探究、课堂更高效[问题情境]在第一大节，我们曾直观地看到，当一个平面通过另一个平面的垂线时，就给我们两个平面垂直的形象．这一小节我们将进一步研究平面与平面垂直的判定与性质．本课时栏目开关1.2.3（二）研一研·问题探究、课堂更高效探究点一两平面垂直的定义及判断问题1如图，已知α∩β＝CD，BA⊥CD,BE⊥CD.那么直线CD与平面ABE有怎样的关系？为什么？答CD⊥平面ABE.因为AB∩BE＝B，所以AB与BE确定平面ABE，又BA⊥CD,BE⊥CD，所以CD⊥平面ABE.本课时栏目开关1.2.3（二）研一研·问题探究、课堂更高效问题2在问题1的图中，当∠ABE是什么角时，给我们两平面互相垂直的印象？答当∠ABE为直角时；给我们两平面互相垂直的印象．本课时栏目开关1.2.3（二）研一研·问题探究、课堂更高效问题3由问题2，你能总结出两平面垂直的定义吗？答如果两个相交平面的交线与第三个平面垂直，又这两个平面与第三个平面相交所得的两条直线互相垂直，就称这两个平面互相垂直．两个平面α，β互相垂直，记作：α⊥β.本课时栏目开关1.2.3（二）研一研·问题探究、课堂更高效问题4在问题1的图形中，已知∠ABE为直角，那么直线BA与平面β有怎样的关系？为什么？答BA⊥β，因为∠ABE为直角，可知BA⊥BE，又BA⊥CD，所以BA⊥β.本课时栏目开关1.2.3（二）研一研·问题探究、课堂更高效问题5在问题1的图中，如果平面α过平面β的垂线BA，那么这两个平面是否相互垂直呢？说明理由．答两个平面垂直．理由如下：在平面β内过点B作BE⊥CD，由于BA⊥β，所以BA⊥BE，因此∠ABE为直角．问题6由问题5你能得出怎样的结论？答平面与平面垂直的判定定理：如果一个平面过另一个平面的一条垂线，则这两个平面互相垂直．本课时栏目开关1.2.3（二）研一研·问题探究、课堂更高效问题7如何画两个平面互相垂直的直观图？答画两个互相垂直的平面，把直立平面的竖边画成和...
