1 世界是个大观园，大观园是个小世界 ——《红楼梦》阅读活动设计 金华市汤溪高级中学 杨小红 杨建华 一、活动目标 1．拓展课内知识：在必修Ⅱ学习阶段完成阅读《红楼梦》，对必修教材《林黛玉进贾府》拓展。 2．提高语文能力：通过对《红楼梦》的主旨、人物、艺术等方面的探究，提高……。 3．形成阅读习惯：合作完成整本书的阅读，掌握适合自己的阅读方法，提升阅读品质。 4．培养探究精神：培养学生深入探究精神及谨严的做事态度和庄重的人生态度。 二、活动准备 阅读书目及相关资料： 《红楼梦》 （曹雪芹 高鹗著，俞平伯校，启功注，人民文学出版社，2000 年 5 月版 ） 《脂砚斋重评石头记庚辰校本》（曹雪芹著，脂砚斋评，邓遂夫校订，作家出版社，2010 年 4版） 《重校八家评批<红楼梦>》（冯其庸纂校订定，江西教育出版社，2000 年 1 版） 87 版和 2010 版电视剧《红楼梦》 三、活动过程 活动日历 第一阶段：活动起始（1课时） 第二阶段：选书、自读（课外完成） 第三阶段：互动探讨 （9 课时） 通过问卷调查等方式了解学情，从而明确此次阅读活动的目的、评价方式及相关要求，确定活动流程及 小组 安排，布置学生选择阅读书目。 高 一 上 学期后半学期至寒假结束，在这 四 个月 期间，教师不定期对学生进行自读任务提醒及阅读进度了解。 与此同时，教师也进行跟进阅读，以确保 与 学 生 有“共同语言”，哭红悲艳处——《红楼梦》人物赏析（3 课时） 一场盛大的对话——《红楼梦》语言艺术赏析（3 课时） 长长短短，凭谁评论——《红楼梦》评点文字赏析 （3 课时） 活动一：我有我喜欢 小组合作，全班分四组，每一组自主讨论确定本组展示的最喜爱人物。 活动二：世界是个大观园 根据自己对周围同学、朋活动一：表演——笑骂皆是情 选择数个经典片段，进行角色扮演。 活动二：研读——冰山露一角 引导学生对《红楼梦》人物话语心理做一定的探究。尝活动一：概括——因为有你 阅读邓遂夫校订《脂砚斋重评石头记庚辰校本》和冯其庸校订《重校八家评批< 红楼梦>》相关评批文字，用随笔形式说明评批文字对自己理解《红楼梦》文学性、思想性的影响。简 2 与学生保持随机的、零碎的阅读交流。 在自由阅读基础上，平时随机、零碎交流，利用寒假，师生分别完成自己的读后感写作。 友、亲人等的了解，为其在大观园中找到最相对应的人物，并说明理由。 活动三：猜猜我是谁...
