1 二年级数学上册第九单元集体备课 主备人：郭月柳 一、单元教学内容： 1、生日（经历统计的全过程） 2、买书（经历统计活动的过程） 3、抛硬币（感受不确定现象） 二、本单元教材分析： 本单元包括“生日”“买书”和“抛硬币”三节。前两节是统计的内容，第三节是概率的起始课。统计的学习内容，重在发展学生统计活动的经验，进一步感受统计的必要性；概率，是学生第一次接触，必须通过“抛硬币”“摸球”等学生熟悉的游戏活动，使他们感受现实世界中大量的不确定现象，这是学习概率的基础。 三、单元教学目标： 1 ．结合实际问题，发展初步的统计意识，进一步体验数据的调查、收集、整理的过程。 2 ．能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法。 3 ．在简单的猜测活动中初步感受不确定现象，初步体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的。 2 四、教学重点： 1 ．结合实际问题，发展初步的统计意识，进一步体验数据的调查、收集、整理的过程。 2 ．在简单的猜测活动中初步感受不确定现象，初步体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的。 五、教学难点:能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法。 六、课时安排： 内容 建议课时数 生日（经历统计的全过程） 3 买书（经历统计活动的过程） 抛硬币（感受不确定现象） 3 《抛硬币》集体备课（第二稿） 主备人： 郭月柳 教学内容：北师大版小学数学二年级上册第九单元第92-93页。 教学目标: 1 、通过游戏活使学生初步体会和了解有些事的发生是不确定的，有些又是必然的。 2 、通过小组活动实践使学生初步感受事物发生的可性有大有小，尝试用“可能”、“不可能”、“一定”、“不一定”等表达事物发生的情况。 教学重点:体会事件的确定性的不确定性。 教学难点: 体会事件的确定性的不确定性。 教具：课件、硬币、白、黄颜色的乒乓球，盒子、实物投影。 教学过程: 抛硬币 教学内容： P92-P93 教学目标： 1 、通过游戏活使学生初步体会和了解有些事的发生是不确定的，有些又是必然的。 2 、通过小组活动实践使学生初步感受事物发生的可性有大有小，尝试用“可能”、“不可能”、“一定”、“不一定”等表达事物发生的情况。 教学重点： 体会事件的确定性的不确定性。 教学难点：体会事件的确定性的不确定性。 4 教学准备：课件、硬币、白、黄颜色的乒乓球，盒子、实...
