苏教版语文二年级上册教案 8 篇 作为教育工作者一定要在上台讲课之前认真写好一份教案，想要提高学生们学习的兴趣，一定要认真制定教案，以下是我精心为您推举的苏教版语文二年级上册教案 8 篇，供大家参考。苏教版语文二年级上册教案篇 1教学目标：1、能在阅读的过程中独立认识冒出、连衣裙、漏出来、礁石等词语。2、正确流利地朗读课文，了解课文的内容，并能依照提示复述课文。3、体会小女孩的美好心灵，受到美的熏陶和感染，并在生活中传播美。教学过程：一、创设情景、引入新课1、出示海景图片，使学生进入情景，直观地感受海景美。师：书上是如何描写这美丽的景色吗?出示句子： 碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了!(学生朗读句子。)2、展示贝壳：在金色的沙滩上有着这么多美丽的贝壳。3、小结揭题：刚才我们感受到了海边的景色美，沙滩上的贝壳美，今日我们要学习的课文中还有比这些更美的东西，那究竟是什么呢?让我们一起来学习《在金色的沙滩上》。齐读课题。二、由境入文、整体感知1、自学提示：轻声读课文，读准字音，读通句子。用已学过的方法理解词语。课文主要讲了一件什么事?2、沟通： 出示词语：冒出 连衣裙 漏出来 礁石 看着 泡沫 沁 出 焦急 在 盼呀 沙蜊子 捅洞3、想一想，课文主要讲了一件什么事?出示填空： 小姑娘在海滩上拾贝壳，画家请她_________。她等待画家回来，老伯伯劝她回家，她________。画家终于回来了，想把贝壳送给小姑娘，但是她________，画家故意把贝壳丢在地上要小姑娘捡，小姑娘________。三、品读词句，感受人物美1、师：刚才我们已经感受到了海景美、贝壳美，你有没有发现文中比这些更美的东西是什么? 小结：文中海景美、贝壳美，小姑娘的心灵更美。2、轻声读课文，是从哪些语句感受到的?用笔划出来，读一读。3、学生沟通学习情况： 重点品读小姑娘的语言，出示重点句：小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。” 小姑娘为画家看衣服等了那么长时间，心里非常焦急，但是为什么不听老伯伯的劝告，依 然耐心地等待画家回来?从文中找出有关语句，用“因为??所以??”练习说话。 因为小姑娘答应了叔叔，一定得等他回来，所以她不听老伯伯的劝告，依旧耐心地等待。 小姑娘为什么这么说?“一定得”说明了什么? 指名朗读句子，“一定得”要加重语气。 通过朗读了解小姑娘守信，对人、对事认真负责的态度。过渡： 画家叔叔终于回来了，当他送给...
