范文.范例.参考 W ORD 格式整理版 一 、 无 领 导 小 组 讨 论 面 试 评 分 规 则 （ 一 ） 沟 通 能 力 语 言 表 达 准 确 简 洁 、 流 畅 清 楚 ， 能 很 好 表 达 地 自 己 的 意 思 ， 善 于 运 用 语音 、 语 调 、 目 光 和 手 势 。 （ 二 ） 分 析 能 力 分 析 问 题 全 面 透 彻 、观 点 清 晰 、角 度 新 颖 ，概 括 总 结 不 同 意 见 的 能 力 强 。 （ 三 ） 人 际 合 作 能 力 能 够 尊 重 别 人 ， 善 于 倾 听 他 人 的 意 见 ， 善 于 把 众 人 的 意 见 引 向 一 致 。 （ 四 ） 计 划 性 能 力 解 决 问 题 的 思 路 清 晰 周 密 ， 逻 辑 性 和 时 间 观 念 强 ， 准 确 把 握 解 决 问 题 的要 点 。 （ 五 ） 自 信 心 能 够 积 极 发 言 ， 敢 于 发 表 不 同 意 见 ， 善 于 提 出 新 的 见 解 和 方 案 ， 在 强 调自 己 的 观 点 时 有 说 服 力 。 （ 六 ） 组 织 协 调 能 力 善 于 消 除紧张气氛并创造一 个大家都想发 言 的 气氛， 能 有 效说 服 别 人 ，善 于 调 解 争议问 题 。 二 、 无 领 导 小 组 讨 论 考察个人 加分 项 （ 一 ） 仔细倾 听 别 人 的 意 见 并给予反馈 在 倾 听 别 人 意 见 的 同 时 记录对方 的 要 点 ， 抬头聆听 对方 并适 时 地 给以 反馈， 比 如一 个点 头示 意 等 ， 表 明 自 己 在 倾 听 其 他 成 员 观 点 。 范文.范例.参考 W ORD 格式整理版 （ 二 ） 对 别 人 正 确 的 意 见 予 以 支 持 团 队 中 每 个 人 都 具 有 标 新 立 异 的 能 力 ，但 不 意 味 着 每 个 人 都 有 支 持 别 人 的 魄 力 适时 支 持 其 他 团 队 成 员 有 助 于 团 队 按 时 完 成 任 务 ， 支 持 是 相 互 的 。 （ 三 ） 适 时 地 提 出 自 己 的 观 点 并 设 法 得 到 小 组 成 员 的 支 持 在 团 队 中 清 晰 简 明 地 提 出 自 己 的 观 点 和 意 见 ，并 理 性 地 证 明 自 己 的 观 点 的 优 ...
