一、综合分析能力类 （一）小申论题 注意回答层次性，适当引用套语，表明忠诚。 1、总体概括，定性。 2、主要原因或问题。应简洁，以三条最佳。 （1）政策不到位； （2）法制不健全； （3）监督不得力。 3、主要对策。 （1）落实政策； （2）健全法制； （3）加强监督； （4）综合。 （二）时事政治题 一般针对社会热点事件。 建议采用的解题思路：概况及影响—产生原因—解决办法—趋势预见 积极类：(背景陈述+判断表态) （分层论证）（对策提升）. 辩证类：(背景陈述+判断表态) （分层论证）（对策提升） 消极类：(背景陈述+判断表态) （分层论证：讲原因，谈危害）（对策提升） （八）社会新闻评述题 1、简要阐述其积极意义； 2、揭示其本质，并展开其消极意义； 3、如有可能，提出对策。 热点素材特点： 当然面试热点素材不是满足了上述五个大范畴就能够成为面试考查的内容。如果能够成为面试热点考察素材，素材本身还需要具备以下特点。 1、普遍性：全国各个领域、各个行业和系统普遍存在的、对全局和长远具有重大影响的问题。例如道德滑坡，在很多行业很多领域里面都时有发生，是当前必须要解决的重要问题之一，这类具有普遍性的事件一定要重点关注。如果素材本身只是一个个案，不具有普遍意义，这就可能导致由于信息不对称，考生没有关注，或者不了解事情发生的背景而导致答题出现偏差，进而导致面试失去公平性，同时个案的解决不具有广泛指导意义，所以面试通常不会考查个性化事件。 2、历史性：长期存在，反复发生，普遍存在，但又是短期内，一次性解决不掉的事件。例如贪污腐败问题，社会公平正义问题，社会保障问题等等。需要考生能够站在历史的角度、发展的角度对问题产生的原因进行相应的论述，并解决。 这些素材能够更好地反映出考生对社会问题发展的关注程度，对问题思考的程度，所以在热点准备的时候要重点关注具有该特点的事件。 3、问题性：必然是近期发生的或长期累积的有待解决或改善的对象，即“问题”性。单纯的积极的事件是很少在面试中出现的，更多的是该事件的出现感应了一个深刻的问题，这个问题不解决会影响到当前或者未来的长远发展。例如“异地高考”问题等，这类事件不能及时解决必将影响到整个社会的公平正义，使最基本的公民权利得不到保障，最终将导致社会稳定性下降，阻碍社会发展进步。所以考生在准备过程当中应当积极思考，有选择性地阅读分析材料，让准备针对性更强。 4、非...
