给 孩 子 积 极 的 心 理 暗 示 有 这 样 一 则 小 故 事 ： 两 位 妈 妈 分 别 带 着 自 己 的 孩 子 在 公 园 里 玩 耍 。 当 看 到 美 丽的 蝴 蝶 在 草 地 上 翩 翩 起 舞 时 ， 两 个 孩 子 奔 跑 着 去 追 赶 ， 不 小 心 都 摔 倒 了 。 一 位 妈 妈 赶 紧 跑 过 去 ， 抱 住 孩 子 心 疼 地 说 ： “乖 乖 ， 摔 疼 了 吧 ？ ”孩 子 “哇 ”地 一声 大 哭 起 来 ： “我 好 疼 啊 。 “而 另 一 位 妈 妈 则 站 在 一 旁 ， 淡 淡 地 说 ： ”没 关 系 ， 自 己 爬 起 来 。 “这 位 孩 子 若 无其 事 地 爬 起 来 ， 又 继 续 奔 跑 着 玩 去 了 。 同 样 是 摔 跤 ， 为 什 么 有 的 孩 子 显 得 脆 弱 娇 气 ， 而 有 的 孩 子 却 表 现 得 坚 强 勇 敢呢 ？ 这 跟 两 位 妈 妈 不 同 的 表 现 有 关 。 前 一 位 妈 妈 紧 张 不 安 的 态 度 在 暗 示 孩 子 ， 摔 跤是 很 疼 痛 的 ， 从 而 在 心 理 上 增 加 了 孩 子 疼 痛 的 感 觉 ， 使 孩 子 变 得 娇 嫩， 这 是 消极 的暗 示 。 而 另 一 位 妈 妈 淡 然平静的 态 度 却 暗 示 着 孩 子 ， 摔 跤 没 什 么 大 不 了 ， 自 己 应该勇 敢 爬 起 来 ， 这 是 积 极 的 暗 示 。 心 理 学家说 ， 暗 示 是 指通过 语言、手势、表 情等施加 心 理 影响的 过 程， 暗 示 的结果是 使 受暗 示 的 人在 心 境、情绪、兴趣、意志方 面 发 生 变 化 。 暗 示 教 育 最 大 的 特点 就 是 “暗 ”， 在 潜 移 默 化 、不 知 不 觉 中 影响孩 子 稚 嫩的 心 灵 。 积 极 的 心 理 暗 示 带 给 孩 子 的 是 积 极 的 认 识 和 体 验 。 与 说 理 教 育 相 比 ， 暗 示 教 育能 融 洽 教 育 者 与 被 教 育 者 之 间 的 关 系 ， 含 蓄 而 委 婉 ， 避 免 说 理 教 育 给 孩 子 带 来 的 压抑 感 和 逆 反 心 理 ， 使 孩 子 于 无 形 中 养 成 良 好 的 道 德 认 识 和 行 为 举 止 、...
