1 第五单元教学计划 【学习内容】 本组教材安排了两篇精读课文一《搭船的鸟》《金色的草地》,旨在让学生学会观察周围的事物,用心体会大自然中的一草一木,培养热爱大自然的情趣。《搭船的鸟》是以小孩子的身份,来写他看到的大自然中的景象,笔法浅近、朴素、清新,具有一种纯真明净的童趣,给人以深刻的印象。《金色的草地》讲述了可爱的草地和有趣的蒲公英给生活在乡下的两个小朋友带来了欢乐,带来了探索发现的喜悦。 【内容分析】 本单元的语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”,习作要求是“仔细观察,把观察所得写下来”。围绕“留心观察”这一主题,本单元编排了《搭船的鸟》《金 的草地》两篇精读课文和《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》两篇习作例文。4 篇课文内贴近儿童,以日常生活中的动物、植物和场景为描写对象,表现周围世 界 的五彩 缤 纷 。 搭船的鸟》记 录 了“我”旅 途 中的观察所得,既 观察了旅 途 中听 到的雨 声 ,也 观察了翠 鸟的外 貌 和捕 鱼 时 的动作。《金色的草地》主要呈 现了“我”长 时 间 观察到的草地的 变 化 情况 ,及 其 变 化 的原 因 。两篇精读课文的课后 题,重 在引 导 学生体会观察的细致 和好 处 ,增 强 留心观察的意 识 。 习作单元的“交 流 平 台 ”与 普 通 单元不 同 ,重 在对本单元的习作方 法、要求进 行 梳理 纳 。本单元的“交 流 平 台 ”先 回 顾 了两篇精读课文中的观察对象,并 小结 了留心观察 的重 要性 ;然后 回 顾 了这些 观察对象的“特 别 ”之 处 ,并 小结 :这样“特 别 ”的发现正 是 源 于 作者观察的细致 。这样编排,目 的是引 导 学生体会“观察的细致 ”带来的好 处 ,启 发 学生要留心周围的事物,积 累 习作素材。 “初 试 身手 ”提 供 了两则 样例,进 一步 启 发学生要留心周围的事物,观察时 不 仅 要用 眼 睛 看,还 可以用耳 朵 听 、用手 摸 、用鼻 子闻 、用嘴 尝 ,并 让学生尝 试 观察生活中的事物 习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》为学生提 供 了观察与 习作的范 例,并 以 或 场景,写下来与 同 学交 流 。 习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》为学生提 供 了观察与 习作的范 例,并以课后 题和旁 批 的形 式 ,提 示 了细致 观察和调 动多 种感 官 进 行 观察的意 识 ...
