第 1 页 共 11 页 我 校 教 育 科 研 的 现 状 与 对 策 -------结 合 本 校 实 践 经 验 ， 谈 学 校 如 何 进 行 教 育 科 研 （ 重 庆 市 观 音 桥 实 验 中 学 叶 金 全 ） 摘 要 ： 教 育 科 研 对 于 学 校 、 教 师 的 发 展 意 义 深 远 ， 本 文 从 通 过 对 教 育 科研 理 论 的 进 一 步 认 识 ， 结 合 实 际 ， 对 学 校 的 教 育 科 研 现 状 进 行 全 面 分 析 ，并 针 对 学 校 教 育 科 研 中 存 在 的 问 题 提 出 有 效 对 策 。 关 键 词 ： 学 校 教 育 科 研 现 状 对 策 当 前 ， 我 国 已 将 科 教 兴 国 和 人 才 强 国 摆 在 经 济 社 会 发 展 的 战 略 地 位 。努 力 建 设 全 民 学 习 、 终 身 学 习 的 学 习 型 社 会 ， 实 现 从 人 口 大 国 向 人 力 资 源强 国 的 转 变 ， 必 须 坚 持 优 先 发 展 教 育 ， 而 教 育 的 优 先 发 展 ， 必 须 坚 持 以 教育 科 学 研 究 为 先 导 。 中 小 学 是 整个教 育 的 基础， 学 校 教 育 科 研 的 水平对 于学 校 、 教 师 的 发 展 意 义 深 远 。 本 文 试从 我 校 的 教 育 科 研 现 状 分 析 入手， 结合 教 育 科 研 的 有 关 理 论 ， 提 出 学 校 科 研 上台阶的 对 策 。 一 、 对 教 育 科 研 的 认 识 （ 一 ） 什么是 教 育 科 研 教 育 是 培养人 的 社 会 活动， 是 师 生共 同成长和 发 展 的 实 践 活动。 教 育 科 学 是 研 究 教 育 规律的 各门学 科 的 总称。 教 育 科 研 指的 是 对 教 育 科 学 各门学 科 以 及教 育 实 践 过 程中 所遇 到 的 实际 问 题 所进 行 的 科 学 研 究 活动。 （ 二 ） 教 育 科 研 的 研 究 过 程 教 育 科 研 的 研 究 过 程一 般 有 五 个步 骤 ：（ １ ） 选 题 ；（ ２ ） 研 究 设 计 ；（ ３ ）第 2 页 共 11 页 收 集 实 证 资 料 ；（ ４ ） 分 析 收 集 资 料 ， 对 假 设 进 行 检 验 ；（ ５ ）...
