个人课题报告 • 相 关 推 荐 个人课题报告（ 精 选 10 篇 ） 在 当 下 这 个社 会 中 ， 我 们 都 不 可 避 免 地 要 接 触 到 报告， 通 常 情 况下 ， 报告的 内 容 含 量 大 、 篇 幅 较 长 。 我 敢 肯 定 ， 大 部 分 人都 对 写 报告很 是 头 疼 的 ， 下 面 是 小 编 帮 大 家 整 理 的 个人课题报告， 仅 供 参 考 ， 欢迎 大 家 阅 读 。 个人课题报告 篇 1 一 、 选 题缘 由 我 长 期 带 小 学 数 学 ， 且 一 直 教 的 是 老 教 材 。 我 常 常 在 想 这 样 一 个问 题， 老 教 材 就 是 单 一 地 提 出 问 题， 让 学 生 解 决 ， 可 能 导 致 优 生 认 为太 简 单 满 不 在 乎 ， 中 等 生 认 为 刚 合 适 容 易 满 足 ， 差 生 认 为 太 难 失 去 信心 的 局 面 ， 使 学 生 思 维 受 到 局 限 ， 课堂气氛冷清， 无法激起他们 学 习数 学 的 兴趣， 也就 达不 到 预期 的 效果。 怎样 解 决 这 个问 题呢？自从去年秋季学 期 我 使 用新教 材 后， 豁然开朗 ， 原 来 新教 材 中 创 设 了 大 量 生动 有 趣的 情 境 。 因 此 ， 我 认 为 数 学 教 学 中 有 效情 境 的 创 设 与 利 用， 值得 认 真 研 究 、 探 讨 。 二 、 研 究 意 义 我 认 为 数 学 教 学 中 有 效情 境 的 创 设 与 利 用有 以 下 几 大 功 能 。 （ 一 ） 充 分 发 挥 学 生 的 主 动 性 、 积 极 性 和 首 创 精 神 。 创 设 生 动 有 趣的 情 境 ， 能 让 学 生 积 极 主 动 的 发 现 信 息 ， 并 能 提 出不 同 层 次 的 问 题进 行 解 答 ， 激发 每 个学 生 的 求 知 欲 望 。 （ 二 ） 为 学 生 提 供 参 与 机 会 创 设 学 生 熟 悉 的 情 境 ， 给 每 个学 生 提 供 了 发 现 信 息 与 老 师 和 同 学们 交 流 合 作 的 机 会 ， 也让 学 生 聆 听 他人的 想 法， 启 发 自己 的 思 维 。 （ 三 ） 建 立 模 型 创 设 有 效的 问 题情 境 ， 帮 助 学 生 通 过 观...
