教 师 信 息 技 术 能 力 提 升 个 人 研 修 计 划 教 师 信 息 技 术 能 力 提 升 个 人 研 修 计 划 5篇 时 间 过 得 真 快 ， 总 在 不 经 意 间 流 逝 ， 我 们 又 将 接 触 新 的 知 识 ， 学习 新 的 技 能 ， 积 累 新 的 经 验 ， 现 在 的 你 想 必 不 是 在 做 计 划 ， 就 是 在 准备 做 计 划 吧 。 什 么 样 的 计 划 才 是 有 效 的 呢 ？ 以 下 是 小 编 精 心 整 理 的 教师 信 息 技 术 能 力 提 升 个 人 研 修 计 划 ， 欢 迎 大 家 分 享 。 教 师 信 息 技 术 能 力 提 升 个 人 研 修 计 划 1 一 、 学 情 分 析 六 年 级 学 生 对 学 习 计 算 机 有 了 一 定 的 基 础 ， 掌 握 了 图 像 处 理 、 电子 表 格 和 Flash动 画 的 制 作 ， 但 大 部 分 学 生 对 于 图 像 处 理 制 作 基 本 操 作还 不 够 熟 练 或 者 不 规 范 ， 少 部 分 学 生 正 确 使 用 计 算 机 的 习 惯 还 没 形成，考虑到六 年 级 学 生 本 学 期的 上课特点， 所以 ， 本 学 期将 继续激发学 生学 习 计 算 机 的 兴趣外， 着重学 习 信 息 技 术 综合应用 单元， 提 高学 生 信息 技 术 综合素养， 努力 让每个 学 生 都能 学 到知 识 ， 提 高计 算 机 的 应用能 力 ， 为 下 阶 段 的 计 算 机 学 习 打 下 较 扎 实 的 基 础 。 二 、 教 材 分 析 本 册 教 材 的 编 写 及 内 容 选 择 ， 遵 循 学 科 教 学 规 律 和 儿 童 身 心 特点，本 着学 有 用 的 科 学 、 学 身 边 的 科 学 ， 学 有 用 的 技 术 、 学 身 边 的 技 术 的原 则 。 以 “ 合作 学 习 ， 综合应用 ” 为 主 要 特点和 目 标 。 内 容 的 选 择 上兼 顾 地 区 差 异 和 技 术 发展 方 向 ， 分 别 编 写 了 “ 机 器 人 与 人 工 智 能 ” 和“ 信 息 技 术 综合应用 ” 两 个 单元。 其 中 机 器 人 与 人 工 智 能 第 一 课时 为必 修 内 容 ， 其 余 课时 为 选 修...
