名称找朋友上课日期 2014.7.2目标材料1・欣赏图画书，感知故事内容，了解三原色变色的基本规律。2. 通过观看表演和参与表演的方式，正确讲述故事中重复的语言结构，并尝试仿编故事内容。3. 能遵守表演规则，参与表演和讲述活动。过程一、做游戏引出内容1.小朋友，你有好朋友吗？你想找个好朋友碰一碰吗？2•教师带领幼儿随着音乐表演找个朋友《碰碰》二、幼儿自己阅读幼儿用书，初步感知故事内容。1. 刚才我们小朋友都找到了自己的朋友，大家在起玩了《碰碰》游戏，我知道有许多色彩娃娃它们也在找朋友，它们找了哪些朋友？它们在起玩什么游戏呢？下面我们起来读篇好玩的图画故事书《找朋友》2•你们看见了哪些色彩娃娃？它们在做什么？你还看见了什么？三、欣赏故事，进步感知阅读内容。1•教师讲述故事，了解故事内容。2. “亲亲热热”是什么意思？帮助幼儿理解词语的含义。四、师生完整地阅读图画故事。1•教师带领幼儿阅读图画书，在讲到重复的语言处，放慢速度，等待幼儿和老师起讲述。五、通过讨论，理解故事内容，并尝试根据色彩的变化仿编部分故事情节。反思通过本次阅读，虽然还有个别幼儿没了解透彻，但在下节活动中，教师可以再次把故事讲述一遍，以便让幼儿能更好的熟悉，这节活动的重点让幼儿懂得红和黄可以变出橙色的事物，蓝和黄可以变出绿色的事物，红和蓝可以变出紫色的事物。名称小黄鸡和小黑鸡上课日期 2014.7.8目标材料1. 初步了解图书的内容，学习寻找自己感兴趣的画面，产生自主阅读的愿望。2. 仔细观察画面，理解小黄鸡和小黑鸡起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。过程一、教师介绍本次绘本二、幼儿自主阅读1. 刚才小朋友说到小雄的帽子被风吹走了，小熊要去找帽子，我们起看看小熊碰到了谁？最后在哪里找到了帽子。2. 幼儿自己阅读:谁来说说，刚才你最喜欢哪一页或者看懂了哪一页，老师翻开大图书我们起来看看。三、集体阅读分析1. 小黄鸡和小黑鸡在捉虫子吃？谁捉到虫子了。2. 小黄鸡和小黑鸡在做什么游戏？谁躲起来了？躲在哪里？谁来摸。3. 下雨了，小黄鸡和小黑鸡是怎么做的。4. 小黄鸡为什么哭了？（闪电、打雷了）小黑鸡会怎么安慰它呢。四、在回答的过程中让幼儿学学小鸡捉虫、捉迷藏、起躲雨等游戏。反思通过本次教学活动，幼儿在活动中的兴趣比较浓厚，教师再讲完故事提问幼儿回答问题时，部分幼儿能较好的回答，但也有个别幼儿上课不够认真，以至于在回答老师的问题时不能有效的回答完整。名称小...
