六、主要教学活动类型：搜集信息情境模拟现场模拟科学制作科学欣科学游戏七、主要导学方法：探究法演示法参观法谈话法实验法暗示法八、教学进度：周次内容实践讨论1、23456、空中机器人全册教材分析一、指导思想：面向全体学生，体现学生在科学学习中的主体地位，从小学生的年龄特点及现有经验出发，通过以探究空中机器人为核心的科学学习活动，培养学生对科学的好奇心和求知欲。开放科学课程，进一步改进评价激励机制，帮助学生逐步养成科学的学习习惯、行为习惯和生活习惯，逐步培养和提高学生的科学素养。二、学生分析：1.整体学习状况：男生对空中机器人的学习兴趣、课堂反应都明显高于、优于女生。2.已有知识、经验：参差不齐，部分学生有丰富的空中机器人知识积累，平时注意对各类事物的观察，表现出对大自然、对科学的浓厚兴趣；部分学生在课堂上表现出对科学的学习兴趣，但课外书阅读贫乏，无法建立起必要的学习联系；部分学生对空中机器人不感兴趣，无法适应。3.儿童心理分析：大部分学生，表现出对空中机器人学习强烈的好奇心和求知欲，喜欢亲自动手做模拟飞行，这种对空中机器人的浓厚兴趣必将成为学生在小学阶段科学学习强大内驱力和学习动力。三、教学目标：通过利用文字、图片、视频资料等途径，使学生了解无人机种类、功能、特点，了解无人机大致构造与组成部分。通过理论教学、模拟飞行、真机飞行等教学手段，使学生初步掌握对四旋翼起飞、降落等简单飞行技术的控制，了解无人机的自由度。通过对无人机飞行及控制原理初步学习，使学生初步了解无人机通信与导航系统、飞行控制与载荷控制系统、动力系统工作原理。空中机器人教学以全面提高学生的基本素质为目的，尊重学生的主体性和主动精神，以学生为性格为基础，注重开发学生的智慧潜能，注重形成学生的健全个性为根本特征的教育，把握了广大学生的兴趣爱好、动手动脑能力，理论联系实践、实践创造理论的能力。四、教学重难点：1、使学生对无人机产生初步概念，引导学生对无人机产生兴趣。2、通过模拟飞行及真机飞行，培养学生对四旋翼的兴趣，掌握简单飞行技术。3、了解无人机三大系统基本工作原理。五、教学措施：1、教学过程中要充分利用直观教具如模型、图表、幻灯及录像和计算机辅助教学软件等。2、要将理论与实际操作结合起来，通过学生实际操作引导学生对科技兴趣，引导学生对数学、物理等学科知识的理解。3、对重点章节，可在讲授基础上，引导学生查阅资料及现场操作，并...
