1 / 12 无机合成与推断题的解题方法与技巧金点子：合成与推断既相互联系，又有所区别
本专题主要讨论元素化合物的某些知识规律，应用在合成与综合推断时的思维方法
而从高考试题中的重点来看，又主要是无机的推断
此类试题由于可全面考查无机化学知识的内在联系，及其分析问题的方法和解决问题的能力，而成为优秀的传统题型
无机合成主要有常见无机物的合成和新型无机物的合成两大类
无机物质推断主要分为限定范围推断（给出实验现象或特定组合元素及必要数据）和不定范围推断（只给出物质类别或状态及转化框图）两大类
其特点及解题思路分别为：(1) 限定范围推断主要适用于气体或离子的推断
解题时要注意：（ 1）题目中所限定的条件，如转化关系、反应条件、物质状态、特定数据等
（2）紧扣现象，抓住物质的特性确定突破口
(2) 不定范围推断常用单质及化合物的框图推断，解题的关键是：先从题给框图关系中找出特殊现象，再从题给信息为“切入点”正向，或逆向层层分析推理，得出结论，也可先猜想并提出假设，然后归纳推敲、筛选、验证、得出合理的假设范围，最后得出正确结论
经典题：例题 1 ：（1991 年三南高考）在下列各式所表示的生成最终产物的方法中, 正确的是（）方法： 利用物质性质逐项分析
捷径： 分析得： A 项中使用NaCl 溶液制 HCl 错，应改用NaCl 固体
C项中所加硫酸应为浓硫酸
D项析出的物质应为胆矾，不是无水物
只有B 选项正确
总结：此题为中学化学中的常见物质的制取，在解题时，要注意条件与产物
例题 2 ：（1995 年上海高考）今有A、B、C、D 四种短周期元素，它们的核电荷数依次2 / 12 增大， A与 C、B与 D分别是同族元素，B、D两元素的质子数之和是A、C两元素质子数之和的两倍，这四种元素中有一种元素的单质易溶解于CS2溶剂中，则四种元素是：A B C D 写出两种均含四种元素
