实用精品文献资料分享显微镜和望远镜[--] 望远镜和显微镜是透镜的重要应用，不需要学生对他们的原理了解很深入， 重点在于能够动手制作望远镜和凸透镜，提高实际解决问题的能力。（1）课前调查。要求学生在课前查阅有关望远镜、显微镜的知识，激发他们的好奇心和学习欲望。（2）课堂猜想，实验探究。教师引导学生自主探究，自己在实验过程中发现了如何制作望远镜、显微镜。而且还有多种途径，使学生获得成功感，激发学习热情。 [ 教学目标］ 1 ．知道望远镜，显微镜的有关常识。 2 ．会利用透镜自制望远镜，显微镜。 3 ．对透镜的应用产生强烈的兴趣，激发学生的操作愿望，体会物理知识和生活实际相联系。 [ 教具、学具、实验器材］ 1 ．学生用器材：（每桌一套）凹透镜一只，两个焦距不同的凸透镜，透明的塑料架一个， 2 ．教师演示用：望远镜，显微镜（实物）。［教学重点］ 能够利用透镜自制望远镜， 显微镜。［课前研究课题］ 1 ．调查望远镜、显微镜的发展史。 2 ．调查望远镜、显微镜的应用。 [ 教学过程 ] 共同探索过程教师导航学生活动说明 一、投石问路师问: 我们前面学习透镜有那些作用呢? 生答: (1)可以用凸透镜制作照相机, 它是利用凸透镜能成缩小的实像制成的。(2) 用凸透镜可以将物体放大。 （3）用凹透镜来矫正人的视力。 （为本节课作铺垫。） 师说：神话故事《葫芦娃》中有一位葫芦娃有特殊的本领 , 他有千里眼 , 能够看到很远以外的东西. 设问: 大家想不想拥有和他有一样的本领呢 ? 生答: 想! 师: 我们只需要借用一特殊的工具就可以实现大家的愿望, 那就是我们今天要共同学习的------望远镜!( 板书)-----故事引入，激发学生兴趣。二、进行新课：（一）望远镜（telescope ）引出与望远镜相关的物理名称这是大家平时见到的双筒望远镜（展示实物） 。我们注意观察它有几个透镜构成的？什么样的透镜呢？（展示望远镜的框架图） 这两个透镜有特定的名称，靠近眼睛的透镜，我们叫它目镜；另一个叫物镜，因为靠近被观察物体。 生：有两个，都是凸透镜。实物给学生一个立体的印象，再用课件展示双筒望远镜的框架图（突出透镜，忽略其他的器件，避免新的难点出现）。 师问：哪位同学用过望远镜的？用过的举手。哪位同学能够给大家介绍以一下你所知道望远镜的知识呢？大多数同学都实用精品文献资料分享举手学生积极踊跃的发言。介绍自己找到的信息资料。课前让学生把收集的资料用课...
