保 护 眼 睛 ， 防 止 近 视 一 、确定活动主题 开 学 了 ， 我 们 班 又 有 了 3 位 同 学 戴 了 眼 镜 ， 从 小 学 一 年 级 到五 年 级 ， 我 们 班 戴 眼 镜 的 同 学 人 数 在 增 加 ， 还 有 许 多 同 学 因 看 不清 黑 板 上 的 字 纷 纷 要 求 调 换 位 置 。 你 想 研 究 下 列 问 题 吗 ？ （ 1） 为 什 么 同 学 们 的 视 力 这 样 差 ？ （ 2） 近 视 眼 是 怎 样 形 成 的 ？ （ 3） 怎 样 预 防 近 视 眼 ？ 那 么 我 们 的 活 动 主 题 就 确 定 为 ：《 保 护 眼 睛 ， 防 止 近 视 》。 二、活动的具体目标 1、知道近 视 已成 为 当今世界范围内发病率最高的 一 种眼 病。 2、通过五 年 级 视 力 状况调 查分析， 知道视 力 下 降的 严重性。 3、根据调 查资料分析， 造成 少年 儿童近 视 的 主 要 原因 。 4、通过查阅资料， 和询问 他人 ， 了 解近 视 眼 形 成 和预 防 措施有 哪些。 5、通过总结活 动 成 果， 体验结合实践课的 快乐。 活动一 、调查视 力情况 一 、用视 力 测试表， 测定 五 年 级 某班 学 生视 力 情况， 并制成统计表；（ 1.2 以上 为 正常人 数 ） 表一 ： 项 目 视 力 正 常 人 数 视 力 不 正 常 人 数 男 生 女 生 合 计 表 二 ： 配 制 眼 镜 度 数 ： 项 目 300 度 以上 人 数 300 度 以 下人 数 平 均 度 数 男 生 女 生 合 计 二 、分析： （1）五年级某班视 力 总体状况是怎样的？ （2）你对视 力 下 降有何想法？ 三、小组讨论汇报。 四、确定下 一节课外活动内容： （1）调查五年级学生 学习、看电视 、读书、写字的时间分配 ？ （2）查找资料，怎样合 理用眼 较卫生 ？ 活 动 二 、调查近视眼形成的原因 一、阅读资料 学龄前儿童明显高于过去，小学生 为 27.7-30%，初中生 近视 率为 48%，高中生 为 75%，重点中学高达 85%。 二 、小组交流五年级某班学生 用眼 状况 （1）在校读写时间； （2）在家读写时间； （ 3） 看 电 视 时 间 ； （ 4） 在 家 用 电 脑 时 间 。 三 、根据调查结果制成统计图，反映学生每天的用 眼状况。...
