综合素质评价教案 一、老师设境引入 欣赏歌曲 常回家看看 师：中国有句古语：“百善孝为先”
意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的
一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民
古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”
(在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人
在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩) 师：还记得上节评价课老师问大家的第一个问题吗
（生答） 师：谁能说一下我们应该怎样去评价自己和同学呢
（生答）今天老师还有一个问题，在家谁是好孩子
你觉得怎样做才能算是好孩子呢
（生思考）下面我们一起进入本节评价课的第一项评价内容，看看大家的表现
二、评价第一项内容 师出示评价内容，与学生共同学习评价标准
1、学生自评，生汇报 2、小组互评，组长汇报 3、学习事迹材料 4、生谈感受 5、师小结：我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的 老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任
三、评价第二项内容 1、师出示情景案例，学生进入情境想办法
2、师出示第二项内容，师生议答 你有自我保护的能力吗，你知道哪些自我保护的方法
在我们身边又有哪些危险存在呢
3、按照评价标准生自评， 4、小组互评，组长汇报
四、生谈感受，师小结 综合素质评价课教案 授课类型：新授课 教学目标：让学生明白素质评价的意义
通过对学生进行素质评价既能发现和发展学生多方面潜能，又能科学测量学生学业成绩；既能促进学生德、智、体、美全面发展，又能充分了解中学生的综合素质
情感目标： 1、学生学会全面公正地评价一个人 2、学生能够正视自己的优点和缺点，并改正缺点，做一个品德高尚的人
教学重点： 1、开展素质评价的目的和意义
2、如何进行自评以及自评应注意的事项
教学难点： 1、开展素质评价的目的和意
