跳绳校本课程 目 录 前 言……………………………………………………………………………………（1） （一）课程设置依据 （二）课程设置理念 第一章 跳绳的概述………………………………………………………………….（3） （一）跳绳简介 （二）跳绳教材的功能 （三）跳绳的要求及注意事项 第二章 跳绳的方法…………………………………………………………………..（5） （一）怎样学跳绳 （二）跳绳的课堂练习 （三）趣味跳绳十一法 第三章 跳绳的比赛规则…………………………………………………………….（9） （一）比赛场地及器材 （二）比赛的项目与规定 （三）比赛内容 第四章 跳绳的评价……………………………………………………………….（10） （一）小学生跳绳技能定性评价量表 （二）小学生跳绳次数定量评价量表 前 言 课 程 开 发 背 景 说 明 新 的 一 轮 课 程 改 革 不 仅 给 国 家 课 程 的 创 造 性 实 践 开 辟 了 天 地 ，而 且 为 地 方 课 程 和 校 本 课 程 的建 设 提 供 了 机 遇 。 地 方 课 程 与 校 本 课 程 的 设 置 ， 其 目 的 就 是 要 弥 补 单 一 国 家 课 程 的 不 足 ， 发挥 地 方 和 学 校 的 资 源 优 势 与 办 学 积 极 性 ， 满 足 不 同 地 区 、 学 校 和 学 生 的 不 同 需 求 与 不 同 特 点使 整 个 基 础 教 育 课 程 体 系 既 能 促 进 国 民 共 同 基 本 素 质 的 提 高 ，又 能 促 进 学 生 个 性 的 健 康 和 多样 化 发 展 。 由 国 家 、 地 方 、 学 校 的 三 级 管 理 模 式 ， 给 学 校 课 程 内 容 的 设 置 增 添 了 新 的 活 力 ， 学 校 有 了 开发 课 程 资 源 的 “ 选 择 性 ” 。 这 对 学 校 的 课 程 设 置 起 到 了 积 极 的 促 进 作 用 ， 富 有 特 色 的 “ 校 本课 程 ” 越 来 越 受 到 学 生 、 教 师、 家 长的 欢迎。 依据优 先性 与 适应性 原则， 精选 对 学 生 终身发展 具有 决定意义的 课 程 资 源 ， 学 校 以本 土加特 色 、 教 师以优 质 加专长、 学 生 以全面加特 长的办 学 模 式 越 来 越 受 到 社会...
