软 笔 书 法 教 学 计 划 中 国 书 法 源 远 流 长 ， 博 大 精 深 。 经 过 几 千 年 的 衍 变 、 发 展 、 积 淀 ， 群 星 璀 璨 ， 名 家 辈出 ， 形 成 了 自 己 独 特 的 艺 术 形 式 ， 成 为 人 类 艺 术 殿 堂 中 的 一 朵 奇 葩 。 因 此 ， 书 法 教 学 是 继 承我 国 的 传 统 文 化 ， 弘 扬 我 中 华 民 族 文 明 的 突 出 体 现 ， 写 好 汉 字 不 仅 具 有 展 示 、 欣 赏 和 收 存 价值 ， 而 且 又 具 有 极 强 的 艺 术 感 染 力 。 书 法 课 要 讲 究 字 形 、 运 笔 、 结 构 、 章 法 四 美 ， 显 然 将 其 提 升 到 一 个 艺 术 高 度 来 认 识 来 衡量 。 二、 教 学 目标 1、 书 法 课 的 教 学 要 有 人 文 性 素质教 育要 求教 学 要 面对全体 ， 使学 生在多方面得到 发 展 ， 书 法 教 学 作为 培养特 长 一 面来 讲 ，要 让学 生了 解书 法 的 重要 性， 晓知并学 习古代名 人 学 有 所成 的 精 神， 激发 学 生热爱艺 术 之感情和 奋发 向上的 信心， 从小养成 喜好 、 爱好 艺 术 的 良好 习惯， 并且 既学 本领， 又 学 做人 。 2、 书 法 教 学 要 有 针对性。 教 学 过 程中 ， 在学 生全面发 展 的 同时， 要 注重学 生的 个 性发 展 ， 不 图人 人 都能当小书 法 家 ，但求个 个 参与， 书 写 水平都有 所提 高 。 其 中 还必得注重发 现 和 培养人 才， 要 注意选拔出 类 拔萃之优生作为 培养对象， 给他们机会， 教 他们正确的 学 习方法 和 书 写 技能， 真正使他们的 特长 得到 发 挥， 为 他们的 以后的 发 展 打下良好 基础。 3、 书 法 教 学 要 有 持久性。 欲获得某一 知识 、 技能， 并非三两日可成 ， 必有 时日来 保证。 “冰冻三尺并非一 日之寒”，必须具 有 持久性。 ① 学 习书 法 不 仅 培养学 生的 自 信心， 更重要 的 是 要 磨练学 生的 耐性。 要 天天坚持不 懈， 如同做事， 要 有 始有 终。 平时要 求学 生每天利用一 点时间（三二十分）练习巩固自 己 所喜爱的 书 法 。 ...
