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预备役部队育才成才经验交流材料预备役部队育才成才经验交流材料我们旅是一支专业性、技术性强，人才密集的部队，92个专业要素中，编有各种常规和高技术骨干近千人，有几十名博士、硕士生从军。全旅现役军官全部取得本科学历，有50％现役军官在职攻研究生。组建以来，我们坚持以育人为本，争创一流预备役部队的指导思想，努力开展学习成才活动，做到了领导抓、抓领导，反复抓、抓反复，重点抓、抓重点的良好局面，形成了人人重视学习成才活动，人人参与学习成才活动的良好氛围，部队全面建设一年一个新台阶，被警备区评为先进党委、全面建设先进单位、管理教育先进单位、新闻报道先进单位。班子建设、部队建设的典型经验在军区推广，先后有57人次在省级以上报刊杂志和内部资料上发表过署名文章，使育才成才与部队全面建设同步发展，受到各级好评。区分育才层次，不搞“一般高”在机关干部和营职干部中，我们提倡在学中干，在干中学。旅组建以来，从全军28个单位调入的干部，多是财务、营房、车管、工作技术等专业技术单位调入的干部，缺管理教育知识和经验，综合直辖市能力弱。部队预编、教育、训练任务重，我们除组织夜校培训外，还派出骨干到后勤工程学院、驻渝某集团军挂钩训练，对口学习，使机关及全旅的营以上干部尽快成为部队建设的有用之才。通过两年不间断的培训学习，5名营长和政治部3名科长在全旅干部中脱颖而出，成为站着能讲，坐下能写，蹲下能帮的三能干部，深受预备役官兵的爱戴和欢迎。对其它现役官兵，旅党委对担负工作任务突出实用原则，实打实地为官兵创造学习成才条件，士兵一年学会一门实用技术。旅专门为士兵配备了电脑，每班一台，由旅自动化工作站8小时以外进行辅导，还开设英语班、汽车驾驶与修理班，让战士掌握一定技术技能。对现役军官则是结合工作进行机关公文拟制评比，拟制会议会务工作方案，模拟主持大小型会议，协调不同工作，通过这些活动，使现役干部能尽快将理论知识第1页共3页向工作能力方面转化。对预备役军官骨干，我们注意把德才兼备的地方干部和转业干部预编起来。据调查，我旅预编军官，在全军各预备役后勤保障旅中，专业对口率最高，文化层次最高。本科以上文化程度占80％左右，其中有一大批博士、硕士。对这些文凭学历和专业水平都很高的骨干，我们把着力点放在让高学历人才尽快转变为军事人才上。旅大力抓了博士硕士学士首先当好战士的活动，把骨干放在训练场上摔打，放到军事演习中去锻炼，放到讲台上去演讲，极大激发了骨干的爱军习武热情，预任军官骨干在政治教育、训练演习中的出色表现受到了警备区首长的高度赞扬。突出育才重点，不搞“一锅煮”在育才内容上，我们结合预备役部队的特点在军地两用上做文章。预备役部队的性质决定了现役军官要懂地方工作，地方预编军官要懂军事工作，而预备役后勤保障部队专业要素多，专业人才多，我们借助这个优势，突出军地两用，军民兼容，培育两用人才，在培育锻炼中提高现役和预任官兵的专业技术技能，反过来又为部队建设服务。我们还对不同层次的育才对象，制定不同的目标要求，现役干部的学历教育，士兵的实用技术学习，预备役骨干的军事技能锻炼，统一制定了长远规划和阶段性目标，使育才工作向制度化、规范化方向发展，为部队建设打下了良好的基础。注意育才实效，不搞“一刀切”在育才方法上，我们坚持三个纳入。一是坚持把育才工作纳入各级党委支部重要议事日程和各级领导的任期责任制。有预编任务的单位纳入厂规厂纪和乡规民约中去。通盘考虑肓才用才在预备役部队建设中的地位、作用；二是把育才计划纳入旅党委和预编单预备役部队育才成才经验交流材料第2页位年度计划中，统筹安排育才方向和学习内容。三是把年度计划纳入各级党委、有预编任务的地方政府、企事业单位、农村乡镇职业培训计划中，使育才工作军政一体、军民同步。育才活动的深入开展，有力地推动了我旅全面建设，部队建设一年一个新台阶，不断向一流预备役部队迈进，学习成才第2页共3页活动取得了良好的效果。首先，地方专业人才向军事人才转换取得了良好效果。预编官兵爱国热情和练兵热情空前高涨，极大激发了广大预任军...