1 辅 音 音 标 教案 第一课时 课题：consonants[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 课型：NEW 教学目标： 1. 要求学生熟练掌握辅音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 2. 要求学生熟练掌握字母Aa-Nn 的音标。 教学重点和难点： 1. 掌握辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正确发音、口形变化及掌握读音规则。 2. 掌握辅音拼读方法。 3. 字母Aa-Nn 的音标。 教具：卡片 教学过程： Step1 Resivion 1. 复习26 个字母，齐唱ABC 歌。 2. 请个别学生朗读字母A-N. Step2 Presentation 1. 告诉学生英语中有26 个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅音？（48 个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。 2. 今天我们将学习六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。 3. 教六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告诉学生[p]、[t]、[k]是清辅音，不引起声带震动，而[b]、[d]、[g]是浊辅音，引起声带震动。注意和拼音的区别。学生模仿这六个辅音的发音。 4. 告诉学生辅音和元音相拼时，“辅音轻，元音重，两音相拼猛一碰”。 2 5. 在读准辅音的基础上，将每一个辅音与元音拼读，反复学习朗读音节。如：[pi:] [pi] [pe] [pæ] [bi:] [bi] [be] [bæ]… Step3 Practice 1. 请学生按照顺序读六个辅音。 2. 任意抽取一张音标卡片，请学生抢答，看哪个小组的回答正确率高。 3. 把这十个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要求学生在练习本上仿写一遍，一定要书写规范。 4. 绕口令 A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood. Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs. Step5 Homework 1. 熟读音标。 2. 会默写字母A-N 的音标。 板书：[p] pen、happy [b] bus、bed [t] let、tall [d] dog、child [k] kite、back [g] go egg 课后评价： 第二课时 课题：consonants 辅音（摩擦音）[f] [v] [s] [z] [θ] [δ] 课型：NEW 教学目标： 辅音（摩擦音）[f] [v] [s] [z] [θ] [δ] 1. 要求学生熟练掌握字母Oo-Zz的音标。 教学重点和难点： 3 1. 掌握辅音[f] [v] [s] [z] [θ] [δ] 的正确发音、口形变化及读音规则。 2. 字母Oo-Zz 的音标。 教学过程： Step1 Resivion 1. 读音标[i:]、[i]、[e]、[æ]...
