运 动 是 物 质 的 根 本 属 性 【 教 学 目 标 】 1.知 识 方 面 识 记 ： （ 1） 运 动 的 含 义 。 （ 2） 静 止 的 含 义 。 理 解 ： （ 1） 一 切 事 物 都 是 运 动 的 。 （ 2） 运 动 是 物 质 的 根 本 属 性 。 （ 3） 物 质 和 运 动 的 辩 证 关 系 。 （ 4） 运 动 和 静 止 的 辩 证 关 系 。 运 用 ： 识 别 在 物 质 运 动 关 系 中 的 两 种 错 误 观 点 ， 即 主 观 唯 心 主 义 离 开 物 质 谈 运 动 与 形 而 上 学 只 承 认 物质 而 否 认 运 动 的 错 误 观 点 。 2.能 力 方 面 （ 1） 培 养 学 生 从 五 种 运 动 形 式 的 具 体 实 例 中 ， 归 纳 出 一 般 哲 学 观 点 的 概 括 能 力 。 （ 2） 要 在 分 析 物 质 和 运 动 不 可 分 割 关 系 时 培 养 学 生 的 辩 证 分 析 能 力 。 （ 3） 通 过 运 动 和 静 止 辩 证 关 系 内 容 的 学 习 ， 培 养 学 生 在 区 别 和 联 系 中 思 考 问 题 的 辩 证 思 维 能 力 。 3.觉 悟 方 面 树 立 马 克 思 主 义 的 科 学 运 动 观 ， 培 养 爱 国 主 义 情 感 和 民 族 自 豪 感 。 【 学 案 流 程 】 （ 一 ） 课 前 准 备 1.搜 集 ①五 种 运 动 形 式 的 具 体 实 例 。 ②在 物 质 与 运 动 关 系 问 题 上 ， 典型唯 物 主 义 和 唯 心 主 义 的 代表观 点 。 ③在 运 动 与 静 止 关 系 问 题 上 ， 一 些代表人物 的 观 点 。 2.思 考 ①五 种 运 动 形 式 说明了什么哲 学 观 点 ？ ____________________________________________。 ②“刻舟求剑”故事 中 楚国 人的 观 点 是 什么观 点 ？英国 毕尔生 ： “万物 都 在 运 动 ， 但只 是 在 概 念中 运动 ”的 观 点 又是 什么观 点 ？ ____________________________________________。 ③“人不 能 两 次踏进 同 一 条 河 流 ”的 观 点 与 “人甚 至 一 次也 不 能 踏进 同 一 条 河 流 ”的 观 点 有 何 区别 ？ ____________________...
