山 东 理 工 大 学 教 案 第 1 次课 教学课型：理论课√□ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 技能课□ 其他□ 主要教学内容（注明 * 重点 # 难点）： 讲课内容：绪论 一、人体解剖学的定义 1
人体解剖学的定义 2
运动解剖学的定义 二、学习解剖学的目的与任务 三、学习和研究人体解剖学的方法 四、人体解剖学的发展简史 五、人体解剖学的定位术语 1
人体解剖学姿势* 2
人体的基本的方位术语*# 3
人体的基本轴和基本切面*# 总结 教学目的要求： 1
了解人体解剖学的定义 2
熟练掌握解剖学方位术语 3
掌握人体的基本轴和基本切面 教学方法和教学手段： 讲授结合多媒体教学 讨论、思考题、作业： 1、人体解剖学的基本姿势
2、人体基本切面和基本轴有哪些及其相互关系
参考资料： 《运动解剖学》《正常人体解剖学》 教学过程与教学内容 教学手段 教学 组织与方法 时间 进行自我介绍 点名认识一下学生 适当地对学生进行一下如何快速融入大学生活的引导 说明几点在学习人体解剖学的过程中需要注意的问题：作业、纪律、考试等 新授内容： 绪 论 一、人体解剖学的定义 人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学，属于生物学科的形态学范畴
运动解剖学是人体解剖学的一个分支，它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育动作的关系，属于运动人体科学范畴的一门基础学科
（它又属于形态学范畴：形态学是研究生物体（具有生长、发育、繁殖能力的物体
包括：动物、植物、微生物
）外部形态、内部构造的研究科学；机械运动：包括人体的运动和器械的运动两种形式
人体的运动从运动解剖学上讲可以认为是人体各环节之间的运动，以及器官系统的活动特点及其相互关系
也就是说骨、关节和肌肉的运动规律
而器械的运动：如篮球 、排球 、足 球 在空 中运动的特点等；体育动作：动
