河海大学军事教研室王建中 2016/1/18子兵法》简介（教案）教学目标：1、了解武的简历。2、初步了解《子兵法》的容，并对一些至理名言有所感悟。3、了解《子兵法》在世界上的地位及影响。教学准备：1、制作多媒体课件。2、布置学生查阅相关资料。教学过程：导语：《子兵法》成书于春秋末期，是我国古代流传下来的最早、最完整、最著名的军事著作，享有“兵学圣典”的美誉。历史和现实是由文化联接的。一滴水可以见太阳，一本书可能会折射出一个时代的影子；一本优秀的书，一本堪称举世公认的存世最早、容丰富、博大精深的军事理论著作，则可能彰显一个民族的智慧。（一）《子兵法》作者介绍【作者之谜】《子兵法》是从战国时期起就风靡流传的军事著作，但这本书的作者是谁呢？近代学术界一直争论不休，一种认为是春秋时期吴国的武所著，一种认为是膑整理而成，一种认为是战国初年某位隐士编写的，还有的说是三国时代操编撰的。直到 1972 年 4 月间，在银雀山发掘的两座汉代墓葬中同时发现了用竹简写成的《子兵法》和《膑兵法》，这样，数百年的争论方告结束，《子兵法》的作者被确认为春秋时期吴国的将军武。目前认为《子兵法》由武草创，后来经其弟子整理成书。【兵圣武】《子兵法》的作者武，字长卿，齐国乐安人（今省惠民县）,具体的生卒年月日不可考，大约与孔子（公元前 551 年——公元前 479 年）同时而略晚。其祖父田书，因在齐景公时“伐莒有功”，景公非常高兴，不仅把乐安作为食邑封赐田书，而且“赐姓”作为一种最高的礼遇。因此，田书又被称为书。书的儿子凭，做了齐国的卿（宰相）。凭就是武的父亲。由于贵族家庭给武提供了优越的学习环境，武得以阅读古代军事典籍《军政》，了解黄帝的作战经验以及伊、太公、管仲的用兵史实，加上当时战乱频繁，兼并激烈，他的祖父、父亲都是善于带兵作战的将领，从小受到军事方面的培养。齐景公十三年夏，齐国新旧势力之间发生了“四姓之乱”。（田、鲍、栾、高四大家族争权夺利，互相迫害）。为避乱，大约 18 岁的武离开齐国故土，来到南方新兴的吴国，隐居在今天的西郊穹窿山，茅蓬坞，现在建一个专门的公园武苑。一边潜心研究兵法，一边关注着时局的变化，以等待时机。在这里与伍子胥结为知交。公元前 512 年，吴王阖闾决心同楚国开战，但苦于军中乏将，迟迟不敢起兵。经伍子胥一连七次向吴王推荐武，称赞武是个文能安邦、武能定国的盖世奇才，吴王召见了武。武以兵法十三篇为见面礼...
