下载后可任意编辑实施"8215"工程 为学生的学习和就业服务徐国礼[文章摘要] 高等教育的根本任务是培育人才，是为学生的成长与进展提供优质教育平台。今后推动高等教育进展的根本力量，不是政府，也不是主观愿望，而是社会需求。因此，我们必须遵循以就业为导向的要求，深化思考和推动专业设置、培育模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革与创新。本文通过对建筑工程专业实施"8215"工程的典型案例分析，探究高职教育教学深化改革的途径和方法，从而实现培育高素养应用型人才的目标。[关 键 词] 社会需求 "8215"工程 教育改革 大学生的培育与就业，牵动着千家万户的心，也影响着社会的稳定和谐和学校的生存与进展。如何紧紧地把握住大学生就业市场跳动的脉搏，使学校的专业设置、招生规模以及人才培育模式等更加贴近市场的需求，更好地服务于学生、服务于家庭、服务于社会，我校近几年实施了毕业生走访的"8215"工程，对毕业生和用人单位进行了大量的走访调查，对毕业生就业市场进行了深化的调研，为进一步深化高职教育教学改革提供了依据。 一、"8215"工程提出的背景 我院 2000 年开始招收高职生，以前毕业生就业主要是定向分配，而高职毕业生的就业是面对社会，双向选择，自主择业。自 2024 年起，我们开始着手考虑高职毕业生的就业问题，提出了"个案式"就业指导的思想。既把每一名学生看成独立的个体，充分尊重学生的个性进展与意愿，有针对性的进行毕业生的就业推举，提高了就业成功的机率，2024 年首届高职毕业生就业率达到了 95% 。在此基础上我们又提出了"高质量就业"的目标，高质量就业，就是毕业生所学的专业与就业岗位（或者说岗位群）相适应，有较大的个人进展空间，毕业生的工作能得到用人单位的充分认可。 围绕如何实现毕业生高质量就业，我们开展了毕业生走访调查，主要是了解毕业生就业现状，促使培育目标对接社会需求，向社会宣传学校，提升学校的知名度；搭建更宽的就业平台，开拓新的就业市场。在走访调查过程中，用人单位和毕业生从不同的角度对学校的教育教学改革提出了有益的建议和意见。如何找准进一步深化高等教育改革的切入点呢？由此推出了"8215"工程，对毕业生和用人单位进行更加深化地、更加系统地调查讨论。 二、"8215"工程的内涵 "8215"工程是对 80%的毕业生和用人单位进行为期两年、针对 10%的优秀毕业生和用人单位进行为期五年的跟踪调查，并且对走访调查的结果进行汇总、分析、反馈，主要包...
