追 求 理 解 的 教 学 设 计 读 书心得范文 追 求 理 解 的 教 学 设 计 读 书 心 得 范 文 追 求 理 解 的 教 学 设 计 读 书 心 得 （ 精 选 7 篇 ） 当 细 细 地 品 读 完 一 本 名 著 后 ， 你 有 什 么 体 会 呢 ？ 是 时 候 抽 出 时 间写 写 读 书 心 得 了 。 是 不 是 无 从 下 笔 、 没 有 头 绪 ？ 以 下 是 小 编 为 大 家 整理 的 追 求 理 解 的 教 学 设 计 读 书 心 得 （ 精 选 7 篇 ） ， 欢 迎 大 家 分 享 。 追 求 理 解 的 教 学 设 计 读 书心得 1 今 年 寒 假 里 我 们 全 体 教 师 统 一 阅 读 了 《 追 求 理 解 的 教 学 设 计 》 一书 ， 里 边 的 许 多 章 节 引 起 了 我 的 深 刻 反 思 。 优 秀 的 教 学 设 计 是 上 好 一 堂 课 的 前 提 基 础 ， 如 果 我 们 的 教 学 设 计华 而 不 实 ， 不 切 实 际 ， 照 抄 照 搬 或 者 只 是 应 付 检 查 ， 那 我 们 的 课 堂 又会 是 什 么 样 子 呢 ？ 我 们 青 州 云 门 书 院 的 校 训 是 “养 正 求 真 ” ， 即 养 正气 求 真 理 ， 这 是 做 教 育 的 追 求 。 我 想 ， 我 们 的 教 学 设 计 何 尝 不 需 要“养 正 求 真 ” 呢 ？ 《 追 求 理 解 的 教 学 设 计 》 一 书 中 ， 从 理 论 到 实 践 给 了 我 们 许 多 指导 ， 为 我 们 点 亮 了 明 灯 。 基 于 标 准 让 教 学 “回 家 ” 本 书 第 三 章 《 明 确 目 标 》 提 到 了 “标 准 制 定 ” 和 “解 析 标 准 ” 等问 题 。 我 想 ， 我 们 的 教 学 在 “标 准 制 定 ” 这 方 面 不 需 要 太 费 脑 筋 ， 因为 我 们 有 《 课 程 标 准 》 ， 只 要 我 们 的 课 堂 严 格 按 照 标 准 来 设 计 就 不 会有 越 位 和 缺 位 的 现 象 存 在 了 。 基 于 课 程 标 准 让 教 学 “回 家 ” ， 就 要 思考 “教 什 么 ” “教 到 什 么 程 度 ” “怎 么 教 ” 的 问 题 。 拿 ...
