体验式课堂教学模式之专业理论课课题：电容器的连接〔串联〕第 课时总第 个导学案主备人：任课教师： 授课时间：年 月日内容 简析电容器是电工和电子技术中根本兀器件只以,它的用途非常广泛,如在电力系 统中,利用它可以提升系统的功率因数；在电子计时中,利用它可以起到滤波、耦 合、调谐、旁路和选频等作用
教学 三维 目标知识与技能：知道电容器串联的特点
过程与方法：会利用电容器串联的特点解题
情感态度与价值观：激发学生对电路知识的学习兴趣,培养学生理论联系实际的科 学态度和勇于探索的科学精神
教学 重点电容器串联的特点教学 难点利用电容器串联的特点解题
教法学法自主探究、小组合作、多媒体辅助教学准备1
根据学生层次分成假设干小组,各组指派一名组长2
各组课前上网找相关电容的资料
制作多媒体教学课件、实验室准备好相关实验器具教学 环节教学活动过程活动内容学生活动教师活动情境 创设 情感 体验设问：我们已经知道了电 阻可以串联,那么电容器能不 能串联使用呢
学生自由答复在师生的问 答中引出新问题 一电容器的串联 连接
任务引领探究体验任务一： 电容器的串联 1
把几个电容器首尾相接连成 一个无分支的电路,称为电容器的串 联,如下图
+ u~串联时每个极板上的电荷量都 是q
设每个电容器的电容分别为 C、C2、 C3,U = q1 C11电压分别为 U、U、U,那么123U =幺, U =幺2 C3 C223总电压 U 等于各个电容器上的电压之和,所以U = U + U + U = q (—― + —— + ——) 123 ^ C C C2
设串联总电容(等效 1电容)为C3, 那么由 C = q,可得工=-1 +工+工U C C C C即：串联电容器总电容的倒数等 于各电容器电容的倒数之和
串联的作用：增大耐压,但 电容减小
电容值不等的电容器串联使用 时,每个电容上分配的电压
