通州区中小学生社会大课堂建设实施方案 通州区中小学生社会大课堂管理办公室 2008 年 12 月 30 日 1 为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8 号） 、《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设管理工作的意见》（中发[2006]4 号）精神，根据市教委《关于建设北京市中小学生社会大课堂实施方案》,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以促进学生全面发展、提高学生创新精神和实践能力为目的，以基础教育课程改革全面实施、不断深化为契机，坚持“合理调整、资源共享、有效利用、共同提高”的原则，充分发挥政府统筹协调职能，有效整合利用社会资源，依托北京市中小学生社会大课堂，积极争取社会各方面的支持，为学生参加校外、课外教育活动、开展研究性学习、社区服务、社会实践和学科教学实践活动创造良好条件，促进课堂教学活动与社会实践活动相结合、学校教育与社会教育相结合。 二、目标任务 1． 逐步构建适合通州区中小学生社会大课堂顺利运转的相应机制和政策措施，保证社会大课堂工作的逐步推进与落实。 2．本着“有意愿、有条件、有基础”的原则，在推出首批21 家资源单位的基础上，继续开发整合通州区的人文历史地理资源、教育系统内部资源、社会公益性文化场所资源、社区建设服务资源、农业科技园区资源，使通州区社会大课堂资源单位达到50 家以上，逐步形成以区域内为主、区域外为辅的市、区两级资源单位格局，全面服务于全区中小学生。 3． 逐步建立、完善通州区中小学生社会大课堂信息网络平台和学生活动信息管理平台。 4．加强队伍建设，丰富活动内容，保证活动质量，使社会大课堂真正成为广大中小学生健康成长的乐园。 5． 依据北京市大课堂建设工作的总体要求，积极开展多种内容和形式的社会实践活动，逐步形成通州区社会大课堂活动特色。 三、实施内容与要求 （一）加强宣传，树立典型，积极营造有利于“社会大课堂”建设的环境氛围。 教育行政部门、研修部门要加强对大课堂建设的宣传力度，定期组织 2 开展多种形式的宣传学习活动。各基层学校要组织干部、教师认真学习《北京市中小学生社会大课堂建设方案》， 用好宣传手册，制定好学校大课堂课程表，让学校真正用起大课堂、学生真正走进大课堂。社会大课堂建设办公室将及时总结经验、发现典型，定期举办全区的展示、交流与研讨活动。 （二）拓宽育人途径、推进...
