《 四 季 》 教 案 一 【 教 材 分 析 】 这 是 一 首 极 富 童 真 童 味 童 趣 的 儿 歌 。 作 者 通 过 对 春 天 的 草 芽 、 夏 天 的 荷 叶 、 秋 天 的 谷 穗 、冬 天 的 雪 人 这 几 种 具 有 四 季 代 表 性 事 物 的 描 述 ， 表 现 了 春 、 夏 、 秋 、 冬 不 同 季 节 的 特 点 ， 表达 了 对 四 季 的 喜 爱 之 情 。 儿 歌 运 用 拟 人 化 的 手 法 ， 排 比 的 形 式 ， 语 言 亲 切 且 富 有 情 趣 。 【 教 学 策 略 与 设 计 说 明 】 利 用 图 片 和 视 频 调 动 学 生 多 种 感 官 ， 激 发 学 生 学 习 的 兴 趣 。 在 图 文 结 合 的 过 程 中 感 受 儿歌 中 的 童 真 童 趣 。 通 过 创 设 情 景 ， 激 发 学 生 的 阅 读 兴 趣 ， 引 领 学 生 自 读 、 自 悟 、 自 编 。 通 过 多 种 形 式 的 读 ，让 学 生 受 到 情 感 熏 陶 ， 让 读 贯 穿教 学 的 始终。 【 教 学 目标】 知识与 能力：学 会本课生 字词。 会写“天 、 四 、 是 ”三个字。 过 程 与 方法 ：正确流利 有 感 情 地朗读 课文 ， 在 读 的 过 程 中 感 受 四 季 的 美好。 情 感 与 价值观：了 解课文 内 容 ， 知道 一 年 有 四 个季 节 及 四 季 的 特 征 ， 感 受 各 个季 节 的 美丽 ， 激 发 对 大 自 然 的 热 爱 之 情 。 【 教 学 重 点 】 认 字、 练 习 朗读 ， 掌 握 生 字写法 ， 把 字写端 正， 写规 范 。 【 教 学 难 点 】 感 受 各 个季 节 的 美丽 ， 激 发 对 大 自 然 的 热 爱 之 情 。 【 课时 安 排 】 二 课时 【 教 学 过 程 】 第 一 课时 一 、 视 频 导 入 【 播 放 视 频 《 春 天 的 景 色 》】 同 学 们 ， 你 们 知道 视 频 中 播 放 的 是 什 么 季 节 的 景 色 吗 ？ （ 春天 ） 你 怎 么 知道 是 春 天 ？ （ 生 根 据 看 到 的 画 面 内 容 说 ） 谁 知道 一 年 中 还 有 哪 些 季 节 ？ （ 夏 天 、秋 天 、 冬...
