1 《鱼我所欲也》教案 教材分析： 孟子主张人性本善,他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些“善心”丧失,就能在道德方面具备“仁义理智”。本文从这种理论出发,阐明了义重于生、义重于利和不义可耻的道理,提出了“舍生取义”的主张。孟子认为如果把生命看得比义重就会做出不义的事来,赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人,斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。告诫人们要辨别义和利,不要失去“本心”。本文行文流畅,论证严密,引譬设喻,排比铺陈,气势恢宏。 教学目标： 【知识与能力】 1.积累文言字词,掌握重点语句。 2.理解正反对比、比喻说理的方法,梳理文章内容。 3.了解比喻论证、举例论证等论证方法,探究文章主旨。 【过程与方法】 1.反复诵读,结合课下注释和工具书理解文章大意。 2.掌握文章的论证方法,分 析 文章的论证过程。 3.探讨 文章的内容主旨和思 想 内涵 。 【情 感 、态 度 与价 值 观 】 引导 学 生正确 抉 择 ,树 立 正确 的价 值 观 和人生观 。 2 教学重难点： 1.重 点 :(1)背 诵 课 文 ,理 解 文 意 。 (2)理 清 论 证 思 路 ,掌 握 本 文 的论 证 方 法 。 2.难 点 :(1)理 解 “ 失 其 本 心 ” 中 “ 本 心 ” 的 内 涵 。 (2)辨 析 “ 失其 本 心 ” 与 “ 舍 生 取 义 ” 的 关 系 。 (3)把 握 本 文 的 内 容 主 旨 。 教学过程： 一 、 情 景 导 入 生 成 问 题 《 孟 子 》 一 书 ,语 言 气 势 充 沛 ,感 情 强 烈 ,富 于 鼓 动 性 ； 善 于 运 用比 喻 、 类 比 来 说 理 ,辨 是 非 ,既 能 引 起 人 们 的 注 意 ,又 增 强 了 说 服 力 。《 鱼 我 所 欲 也 》 一 文 就 较 好 地 体 现 了 这 些 特 点 。 二 、 自 学 互 研 生 成 新 知 步 骤 一 知 识 梳 理 夯 实 基 础 1.文 学 常 识 作 者 简 介 孟 子 (前372—前289),名轲,字子 舆,战国时期邹国(今山东邹城)人 ,鲁国庆父后裔。 中 国古代著名思 想家、 教育家,战国时期儒家学 派代表人 物。 有“ 亚圣” 之称,与 孔子 合称为“ 孔孟 ” 。 政治主 张：“ 施仁政” “ 民贵君轻” “ 行王道” “ 性 本 善 ” ； 主 张和平,反对战争。 2.生 难 字词...
