1、观潮 课题 1、观潮 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1.认识“盐、屹”等 12 个生字，会写“潮、据”等15 个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.朗读课文，背诵课文3、4 自然段。 3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 教学 重点 感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语言描写想象画面。 教学 难点 想象课文描绘的大潮景象，引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述钱塘江大潮雄奇景象的。 第一课时 教学 目标 1.正确拼读12 个会认字，书写 15 个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 教具 准备 课件 教学设计 修改台 导入 新课 一、谈话引入 同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震 撼 。） 我 国的钱塘江大潮自古 以 来被 称 为 “天下奇观”。这里 的潮比 别 处 的潮更 加 宏伟壮观，潮来时，激起 的白浪 达 数 米 高 ，像 一座 城 墙 ，你们见 过这 种 奇观吗？为什么这 里 的大潮如 此 的与 众 不 同？今 天我 们来学习《 观潮》 （板 书课题） 新课 教学 二、检查预习情况 1、检查生字卡片。 （1）出示“潮、浩、沸、涨”卡片，指名读，说说共同点。（偏旁相同，都是形声字。）组词：观潮、浩浩荡荡、沸腾、涨潮…… （2）出示“犹、据、踮、恢”指名读。组词：犹如、根据、踮脚、恢复…… （3）出示“罩、薄、崩、霎”，说说特点：上下结构的形声字。组词：笼罩、薄雾、山崩地裂、霎时…… （4）出示“闷”：里外结构。组词：闷雷。读音：mèn （5）说说你 还 有 哪 个 字记 不 住 ？ 哪 位 同学愿 意 帮 助他 ？ 如“罩”字，口 诀 ：“桌 ”子 缺 两 腿 ，上边 变 “四 ”盖 。 2、朗 读课文 ，要 求 读准 字音，读通 课文 中 的句 子 。 三 、初 读感 知 。 1、读课文 ，想 想 作 者 是按 什 么 顺 序 来 写 钱 塘江大潮的？ （板书） 课文 按 时间顺 序 来 写 大潮，按 潮来 前、潮来 时、潮过后的顺 序 把钱 塘潮的景象写 具体的。（板书） 2、再读课文 ，提出不 懂的问题。小组自己解决有 关词语方面的问题。 四 、再...
