第 一 课 兴 趣 为 学 习 导 航 设计背景： 学习对于学生的感受和认识，将直接影响到学生的兴趣、求知欲和进取精神，也影响学生未来的发展
许多学生在尚未真正了解知识的魅力之前，就因各种各样的愿意得到了一些对学习的负面感受，从而大大降低了学习的兴趣
学生中有这样一个现象，一年级的小学生对学校很喜欢，对学习有兴趣，但随着年级的升高，对学习的兴趣在减退
教学目标： 1、帮助学生了解自己的学习状态，激发学生的热情
2、引导学生自我剖析产生厌学情绪的原因、培养学习兴趣
3、对学生产生浓厚的兴趣，在兴趣中学习进取
教学重点：培养学习兴趣
教学难点：培养学习兴趣
教学准备： 每位同学准备好记号笔和卡片
教学过程： 一、案例导学 1、阅读体验 让学生阅读材料，了解娇娇的兴趣爱好
2、分享交流 教师引导学生分享：娇娇的兴趣是什么
娇娇头脑灵活，为什么文化课越来越差
3、总结归纳 在学生思考、交流的基础上，教师总结：兴趣是最好的老师，只要对学习产生了浓厚的兴趣，就能有所进步
（设计意图：从贴近学生的案例出发，了解兴趣对学习的影响
） 二、兴趣导航 1、阅读体验 让学生阅读材料，总结了解自身兴趣的途径
2、分享交流 教师引导学生分享：你对什么感兴趣呢
这些兴趣对你的学习有帮助吗
3、总结归纳 在学生思考、交流的基础上，教师总结：我们要主动寻找并培养兴趣，让兴趣成为最好的老师，不断绘制自己完美的人生蓝图
（设计意图：学生能够发现自己的兴趣，并能够在兴趣中学习进步，让生活更加丰富多彩
） 三、活动一 1、请同学们讨论 指导语：下面的一些想法和做法对不对
2、 分 享 交 流 教 师 引 导 学 生 分 享 ： 根 据 自 己 的 情 况 ， 有 哪 些 因 素 会 影 响 我们 的 学 习 兴 趣
我 们 应 该 做 如 何 改 变
3 总 结 归 纳
