部 编 小 学 语 文 二年级小 马过河优秀教学 设计 课文 内容分析： 《 小 马 过 河 》 是 第 五 单 元 的 第 三 课 ， 是 一 篇 童 话 故 事 ， 讲 的 是 小 马 帮 妈 妈 把 半 口 袋 麦 子 驮 到 磨 坊去 的 时 候 ， 一 条 小 河 挡 住 了 去 路 。 小 马 问 老 牛 ， 老 牛 说 河 水 很 浅 ， 而 松 鼠 说 河 水 深 得 很 。 小 马 只 好 回家 问 妈 妈 ， 妈 妈 叫 小 马 去 试 试 ， 最 终 小 马 过 了 河 。 这 个 故 事 告 诉 我 们 ： 别 人 说 的 是 不 是 对 的 ， 要 动 脑筋 思 考 ， 并 亲 自 试 一 试 ， 才 能 得 出 正 确 的 结 论 。 全 文 共 8 个 自 然 段 ， 按 事 情 发 展 的 顺 序 叙 述 故 事 。 第 1、 2 自 然 段 写 老 马 和 小 马 住 在 马 棚 里 ， 一天 ， 老 马 请 小 马 把 半 口 袋 麦 子 驮 到 磨 坊 去 ， 小 马 愉 快 地 答 应 了 。 第 3 至 6 自 然 段 写 一 条 小 河 挡 住 了 小马 的 去 路 ， 他 去 问 老 牛 ， 老 牛 说 小 河 “水 很 浅 ”“能 蹚过 去 ”， 松 鼠 却说 “深 得 很 哩”， 小 马 很 为难，只 好 回 家 问 妈 妈 。 第 7、 8 自 然 段 写 妈 妈 耐心地 引导 小 马 ， 最 终 小 马 勇 敢 地 尝 试 ， 小 心地 蹚到 了 对 岸 。 本 文 对 话 精 彩 ， 尤 其 是 对 话 时 的 提 示 语 鲜 明 地 展 现 了 人 物 的 心理 变 化 和 性 格 特 点 。 老 马 、 小 马 、老 牛 、 松 鼠 4 个 角 色 ， 说 话 语 气 符 合 自 己 的 身 份 ， 且 由 于 对 话 内 容 不 同 ， 人 物 说 话 的 语 气 也 富 于 变 化 。“你 已 经 长 大 了 ， 能 帮 妈 妈 做 点 儿 事 吗 ？ ”妈 妈 是 用 商 量 、 询 问 的 语 气 与 小 马 说 话 ， 显 得 温 和 、 亲 切 。牛 伯 伯 是 一 位 长 者 ， 见 多 识 广 ， 说 话 语 气 十 分 肯 定 。 松 鼠 因 为亲 眼 见 到 自 己 的 同 伴 淹 死 在 ...
