2016 秋季学期一年级上册语文教案 第一单元教学目标 一、教学内容 人教课标版教材小学语文第一册第一单元
《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》
二、本组概括 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5 组成
我上学了用四幅图，帮助学生热爱祖国，了解学习常规
“识字”属于象形字归类识字：《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育；《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美；《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点；《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情
本组内容在教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创 造 性的学习
可 以让 学生自己 想办 法识记 汉 字
用自己 最 喜 欢 、最 习惯 的方法认识汉 字
要鼓 励 学生在生活 中 识字，养 成浓厚 的识字兴 趣
三 、学情分 析 一年级学生刚 入 学，认知 水平 处 于启 蒙 阶 段 ，尚 未 形成完 整 的 知 识结构 体系
学生刚 刚结束 幼 儿园生活 ，迈 进小学，对课堂 学习还 不 能完 全 适 应 ，容易 疲 劳 ，有 意 注 意 的时间 比 较短 ，观 察 能力有 限
在观 察 教材插 图时，往 往 只 对期中 的色 彩 、人物等感 兴 趣
；因 此 ，教师应 从 学生的趣 和已 有 知 识经 验 出 发，生动有 趣 的情境 来 激发学生观 察 的兴 趣
让 学生在现 实情景 中 把 握 数 的意 义
放 手让 学生在观 察 、操 作 的过 程 中 理 解科 知 识，并 创 造 学生之间 合作交流 的机 会 ，让 学生在合作 中 互
