21 狐假虎威 教学目标 1、能正确、流利地朗读课文，会复述课文
2、学会本课10 个生字，两条绿线内的字只识不写，认识一个多音字
理解由生字组成的词语
3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思
教学重点： 1
理解文章大意，懂得“狐假虎威”的寓意
教学难点： 1
培养同学们的合作能力，角色转换能力
教学课时：2 课时 教学准备 1、狐狸和老虎的画图
2、识字游戏卡片
3、充分考虑或是预设课堂中新生成的教学资源
学生预习课文、对各角色有初步认知
教学过程 第一课时 一、新课预知 1、分别出示狐狸和老虎画图，让学生指认，并说说自己所知晓的有关知识
2、根据你们平时的经验，说说狐狸和老虎谁厉害
3、今天，老师要给你们讲一个狐狸和老虎的故事
（师讲故事） 4、说一说在“狐假虎威”故事中，狐狸是怎样把百兽吓跑的
（学生自由发表意见） 5、狐狸假借老虎的威风吓跑了百兽，这个故事我们可以用一个成语来概括，就是——狐假虎威（师补充板书并带领学生齐读 2 遍）想想这里的“假”应该是什么意思
6、为什么在“狐假虎威”这个故事中，一只狐狸却借着老虎的威风把百兽给吓跑了呢
这到底是怎么回事呢
今天我们就来学习这个成语故事
二、小组合作，自学生字词 （一）读文 1、每人选择一小节或几小节读给本组内的其他同学听，大家评议
2、一读课文，要求读正确，做到不添字，不漏字，不错字
3、二读课文，做到读通顺，做到不断句，不破句，不重复
（二）识字 1、找出课文中的生字词，小组内集体读，说说各自理解的意思，如不能统一，拿出来全班讨论
2、本文要学习的这些生字，有多少是你已经掌握的，将你的经验说给组内的其他同学听听，让大家都来记住
3、说说哪些字需 要特 别 注 意以及 原 因 ，遇 到难 以记忆 或理解的生字，可以查 字典 ，也 可组内讨论后 在全班交 流
