第 1 页 共 11 页 部 编 版 三年级上册语文教案 1、大青树下的小学教学要求：知识与技能：会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、汉、球”等 13 个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。过程与方法:能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。情感态度与价值观:正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。教学重难点：读出对这所小学的喜爱之情。课前准备： 1、布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2、教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。教学课时：2 课时教学过程：第一课时 一、导入。 1、展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 2、教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 二、揭示课题，范读课文。 1、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居 在一起 ，共 同生活，和睦 相 处。不 同民族的孩 子们 也 在一所学校共 同学习。这样的一所民族小学，大家 愿 不 愿 意 去 参 观一下？ 第 2 页 共 11 页 2、板书课题：大青树下的小学。 3、教师配乐范读。 三、试读课文，自学生字新词。 1、这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2、学生试读。 3、指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也提示一下。 四、分组朗读，小组间比赛。 1、分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 2、各组练习后进行比赛。 五、巩固字、词，指导写词。 1、指名读生字，新词。 2、指导书写课后田字格中的字。a、着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。并且在黑板上田字格中示范。“晨”是上下结构，注意“辰”要拖着“日”，相互要结合紧凑。“绒”是左右结构，由“纟”和“戎”组成，右边的“戎”共六笔，不要漏写。“服”的“月”字旁要瘦一些。“装”是上下结构，书写要紧凑。“读”是左右结构，右边是“卖”，不是“买”。“影”是左右结构，右边三撇，写得匀称。b、学生写字。 3、抄写词语表中列出的本课的词语。第二 课时 第 3 页 共 11 页 一、复习旧课，导入新课。 1、指名朗读生字、新词，检查生字、...
