二年级语文上册教案 语文园地八 第一课时 教学目标： 1、认识“狼、猩”等 10 个生字，正确认读“狼、猩猩”等 10 个词语，并能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法，激发学生学习兴趣。 2、引导学生根据形声字的构字特点，猜读拟声词的读音，并能结合语境，准确运用拟声词。 3、了解左右宽窄大致相同的字的书写要领，养成先观察后落笔，减少修改次数的好习惯。 教学重点： 1、认识动物名称的词语，并能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法。 2、学习拟声词并能结合语境准确的运用拟声词。 教学难点：能够根据形声字的构字特点，猜出拟声词的读音，并能根据语境准确的运用拟声词。 教学准备：生字词语卡片、动物的图片 预习要求： 1、借助拼音读一读识字加油站中的 10 个动物名称的词语，并尝试分类。 2、认读字词句运用中的拟声词并能加以运用。 教学过程 一、导入新课 1、同学们，今天这节课我们来学习语文园地八的识字加油站、字词句运用及书写提示三部分的内容。 2、板书课题：语文园地八。 3、学生齐读课题，了解本节课学习的内容。 二、十字加油站 1、教师出示动物图片，引导学生看一看，说一说动物的名称。 相机出示这些动物名称的词语。 2、引导学生读一读 10 个表示动物名称的词语，注意读准字音。 “蚯蚓”的“蚓”读第三声，并且是前鼻音。 3、学生自 由 练 读 10 这十个表示动物名称的词语,边 读边 思 考 ：如 果 要我们给 这10 个动物进 行 分类，你 会 怎 样 给 它 们分类呢 ？ 你 的分类标准是什 么 ？ 学生练 读词语并尝试分类。 二 年 级 语 文 上 册 教 案 同 桌 之 间 相 互 交 流 ， 说 一 说 自 己 是 如 何 给 这 10 个 动 物 分 类 的 ， 并 且 说 一 说自 己 的 分 类 标 准 。 全 班 交 流 ， 教 师 相 机 引 导 学 生 从 活 动 方 式 、 饮 食 习 惯 、 腿 脚 的 数 量 、 生 活的 环 境 等 等 来 进 行 分 类 。 4、 学 生 再 次 朗 读 这 10 个 表 示 动 物 名 称 的 词 语 并 积 累 。 三 、 字 词 句 运 用 1、 教 师 播 放 各 种 各 样 的 声 音 ， 引 导 学 生 听 一 听 ， 说 一 说 这 是 什 么 声 音 ？ 教 师 引 导 ： 为 了 用 语 言 文 字 表 示 出 各 ...
