说课稿 第一篇《落花生》说课稿 一、说教材 《落花生》是部编教材语文五年级上册第一组课文的第二课，这是一篇叙事散文
本单元的人文主题是“一花一鸟总关情”
《落花生》这篇课文是本单元的第二篇文章
是现代著名散文家许地山先生很有影响的一篇文章
课文讲了一家人过花生收获节的情形，通过对花生好处的谈论，说明要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人
本文围绕“落花生”展开叙述，略写种花生、收花生，详写吃花生、议花生
议花生作为主要内容，写得较详细
从花生的品格领悟出做人应该不求虚名、默默奉献
文章主次分明，条理清楚
篇幅虽短，却给人以深刻的印象，从平凡的事物中悟出耐人寻味的道理
文章朴实无华，但主题深刻；小中见大，且富有生活情趣
在结构剪裁上，作者独具匠心 ，叙事完 整 ，详略得当 ，有力 地突 出了中心
在语言 表 达 上，简 洁 明白 ，鞭 辟 入 里 ，借 物抒 情，由 物及 人，以物喻 人，耐人寻味
编者的目 的在于 引 导 学 生在生活中学 会 发 现、思 考 、积 累 ，从中感 悟生活的哲 理，获得人生的启 迪
同 时 ，引 导 学生抓 住 重 点 句 段 ，联 系 生活实际 ，领悟文章蕴 涵 的道理，并 不断 积 累 语言 ，增 强语感
引 导 学 生在把 握 课文主要内容的基 础 上，体会 作者表 达 感 悟的不同 方 法
二、说课标 和 学 情 （ 一） 说课标 ： 语文课程 标 准 指 出： 让 学 生能 够 联 系 上下 文和 自 己 的积 累 ，推 想 课文中有关词 句 的内涵 ，体会 其 表 达 效 果
在阅 读 中揣 摩 文章的表 达 顺 序 ，体会 作者的思 想 感 情，初 步 领悟文章基 本的表 达 方 法
在交 流 和 讨 论中，敢 于 提出自 己 的看 法 ，作出自 己 的判 断
要引 导 学 生在读 懂 课文的基 础
