《两位数加减两位数》教案教学目标 1、知识与技能：使学生能够掌握两位数加、减两位数的口算方法，并能正确地进行口算
2、过程与方法：使学生结合具体情境，初步学会解释自己的思考过程和计算方法
培养学生的口头表达能力
3、情感、态度与价值观：培养孩子认真倾听他人想法的习惯；发现生活中的数学，培养学生基本的数感，引发对数学的好奇心与兴趣
教学重点：掌握两位数加、减法的口算方法教学难点：结合具体情境，选择适当的方法解决生活中的实际问题，体验算法多样性
教学过程：一、复习、口算：2+8=36+=63+7=3—8=8—9=40*=6X7=6*4=7X6=二、探究新知师：XX 年世博会在上海市举行，上海的一所小学组织同学们去参观世博会了，我们去看看他们出发的场景吧
（出示）师：在这个场景中，你能发现什么数学信息呢
预设——生 1：有六个年级去参加，每个年级都有两个班；生 2：一年级每个班的人数分别是：1 班 3 人,2 班 34 人
生 2：二年级每个班的人数分别是：1 班 39 人,2 班 44 人
生 3：三年级每个班的人数分别是：1 班 33 人,2 班 36 人
师：那你能根据这些数学信息，提出一个用加法计算的数学问题吗
提出问题预设——生 1：一年级一共要买多少张车票
生 2：二年级一共要买多少张车票
生 3：三年级一共要买多少张车票
（学生提出问题，教师加以引导，提醒学生注意叙述的完整性
同时教师利用显示出学生提出的不同数学问题
）师：同学们真了不起，提出了这么多数学问题，那我们就先来解决其中的一个问题吧2 动手操作，分享展示（1）呈现问题：教科书 P11 例 1 的第（1）题：一年级一共要买多少张车票
① 分析解答：我们已知什么
预设——生 1：我们已知一年级 1 班:3 人，2 班有 34 人
生 2：题目要求我们求出一年级两个班一共有多少人，就是买多少
