1/6最新资料推荐DDDDDDDD小学音乐研修成果在学习了这么多的课程学习以后我认为小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。要想上一节成功的音乐课，教师必须下苦功夫专研教材，认真备课，运用各种手段来激发学生们的兴趣，那样才能使音乐课更加丰富多彩，使同学们喜欢上音乐课。兴趣是学习音乐的基本动力，下面就结合自己的教学实践，谈谈激发学生音乐课兴趣的几点体会。一、利用多种教学手段感受快乐，激发学生兴趣。兴趣是最好的老师，怎样培养学生的兴趣呢？我认为那就是让他在音乐课中感受到快乐。课前做好充分准备，在课堂中我通过讲故事、猜谜语以及游戏的方式来激发学生们的兴趣。如：在《小乌鸦爱妈妈》这一节课中，我让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参与、多评价，在节奏中和在歌词中进行编创活动，让学生互评。将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得轻松，教师教得轻松。要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案，课堂气氛自然活跃。用猜迷的方式来激发他们的注意力，讲故事来引发他们的兴趣,让学生表演各民族的舞蹈，来感受各民族的文化及风土人情。一节课下来，他们即完成了教学任务，也对音乐课产生了浓厚的兴趣，达到了较好的教学效果。又如在学 xxx|xxxIxxxIxxxII 节奏时，我让学生做火车进站节奏游戏，要求是集体拍出正确的节奏。方法是做几张卡片，由两人一组拿着作为火车站，另外由至人一列，搭成火车状，四二拍的音乐开始，火车自由跑动，跑到火车站前集体按音乐节拍拍火车站卡片上的节奏，如果全体拍对,火车站卡片高举过头，让火车进站，游戏继续开始。如果拍错或拍得不整齐，火车站卡片放下，表示不能进站，搭火车的第一人退到最后一人。从游戏活动中，学生不仅学会了节奏，感受了兴趣，还真正做到了动手、动口、动脑，这时学生们会笑脸常挂、小眼发亮、小手直举、小嘴常开，真正成为学习的主人，课堂气氛异常活跃。二、建立良好和谐的师生关系，激发学生兴趣。小学生的心里是纯真无邪的，老师只要做到跟孩子间形成融3/6最新资料推荐洽的师生关系，让孩子觉得你既像妈妈又像是朋友，让这种关系具有巨大的亲和力，让学生喜欢你这位老师，让学生首先对你...
