1/27三年级生命安全教育教案第一单元悦纳自我，XX生命第一课做我真好教学目标：1、知道每一个生命都是独特的，都是充满力量的，都是美丽而灿烂的。2、引导学生正确认识自我和他人。教学重点：知道每一个生命都是独特的，都是充满力量的，都是美丽而灿烂的。教学难点：引导学生正确认识自我和他人。教学准备：课件、镜子。教学流程：一、情境园1、听老师读 XX的故事。2、听了这个故事，你有什么想法？二、XX屋1、这个独一无二的“我”到底是怎么样的呢？你了解自己吗？请同学们拿出小镜子观察一下自己。2、根据提示说说自己长什么样子：（1）我的眼睛。（2）我的脸蛋（3）我的嘴巴（4）我的3、你了解自己与他人的不同之处吗？分组交流。2/27三、训练场1、填填涂涂。（1）根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。“兴趣很大”涂红色，“兴趣一般”涂黄色，“兴趣不大”涂蓝色，“没有兴趣”涂绿色。如有表上没有的其他爱好、特长，可填写在表格内，并涂上相应程度的颜色。跳绳看动画片摄像唱歌游泳写作看漫画打篮球踢毽子拼装模型摄影跳舞滑冰电脑下围棋踢足球跳皮筋拉小提琴吹号绘画听音乐种花下象棋弹钢琴 2（2）我的发现：现在，我们来看一看，你发现了什么？（3）问问同学们喜欢自己的哪些爱好、特长。你欣赏谁的特长呢？2、小游戏—“我的手印”。3、猜猜他是谁4、自编儿歌。四、锦囊小卷：我发现，我就是我。五、我的收获我们每一个人都有着（）的相貌，性格、兴趣也是（）的，是他人（）替代的。我们不仅要（）自己，还要（）他人。第二课我身上的“红绿灯”教学目标：1、认识自己的身体，知道自己身体的界限。2、使学生从小可以建立健康的性心理，善待自己的身体，会与同学进行健康地交往，养成良好的行为习惯，健康快乐地成长。教学重点：认识自己的身体，知道自己身体的界限。3/27教学难点：使学生从小可以建立健康的性心理，善待自己的身体。教学准备：课件。教学流程：一、谈话导入师：你们已经是三年级的小学生了，那么现在的你和在幼儿园读书时的你相比，身体上有什么变化吗？二、游戏：亲密接触1、同桌两人组成行动伙伴。2、随着老师的指令：“摸头、摸脸、拍肩、牵手、拥抱、摸肚子”等，行动伙伴学生进行相应的身体接触。3、反馈：在活动中，哪些动作你觉得不舒服？4、小结：为什么我们身体的某些部位与人接触你感觉很正常，而有些部位的接触却让你觉得不舒服，就让我们带着问题进入《我身上的“红绿灯”》。二、区分 xx1、分组...
