我是坏人初二一班主题班会———做学习的主人卢瑟福——现代物理学的奠基人。一天深夜，他偶然发现他的学生还在埋头实验，便好奇地问：“你上午在干什么？”学生回答说：“在做实验。”“下午呢？”“做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢？”“也在做实验。”勤奋的学生本以为能得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福却大为恼火，厉声斥责：“你一天到晚的做实验，什么时间用来思考？”小故事：这是我带给你们的思考这个故事说明了什么？自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。什么是自主学习？自主学习是一种主动的、建构性的学习过程。在这个过程中,学生首先为自己确定学习目标,然后监视、调节控制由目标和情境特征引导和约束的认知、动机和行为.——【美】宾特里奇(Pintrich)自主学习是指学生自己主宰自己的学习.——余文森自主学习是指在整个学习活动中,学习者充分发挥主体能动性,相对独立地积极建构知识并不断调控自己的学习进程和学习状态的一种学习方式.——何巍自主学习可分为三个方面:1.对自己的学习活动的事先计划和安排;2.对自己实际学习活动的监察、评价、反馈;3.对自己的学习活动进行调节、修正和控制.——董奇学者观点争鸣自主学习的特点自主性：要能主动地去学习，自愿的自为性：自己动手，丰衣足食自律性：要有自制力，能控制自己的行为和欲望。有一句名言：今后的文盲不是不识字的人，而是那些不会学习的人！自主学习能够促进学生对所学内容的深度理解，符合深度学习的特征。自主学习是个体走出学校后采取的主要学习方式，而没有自主学习能力，个体的终生发展会受到极大的限制。必要性自主学习为的是培养一个人的学习能力，有了一种学习能力，才能轻车熟路地驾驭知识，应对新世纪挑战，应对科学技术飞快发展形势，应对职业转换和知识更新频率加快的要求。一个人仅靠在学校的知识远远不够。早上到教室之后，到6：30—6:55分这之间的二十五分钟，你在干什么？排队吃饭的时候，你又可以怎么利用这几分钟呢？中午吃完饭到午休前这段时间，你可以干什么呢?吃完晚饭，到晚自习，这么长一段时间，你又耗费在哪里？第一个晚自习，你又是怎么安排的？把零碎的时间整理起来!上课铃打响后你是否马上进入了学习状态？谈一谈你在学校里浪费的时间在晨读之前，交完作业之后，我们可以根据最近的学习，背背语文课文，读读书。早读时，不要争这几分钟来做习题。上课时，只要你跟着老师的步骤走，开小差也不是一件容易的事，多做做笔记，可以记下不懂的地方，也能帮你课后回顾知识点。（下课可以适当的休息，不用着急着奋斗）在午休前、熄灯前，你是否可以利用空余时间，看看好书，练练你那龙飞凤舞的字，记记单词、成语，可以帮助平静你那浮躁的心。一节晚自习，你又是用什么来填充的呢？就献给各科的作业吧，就用来查漏补缺，自我提高吧。总之，不要让发呆钻了空子！周末可是同学们的每天日夜期盼的时候啊！我们可以进行适当地放松。打打篮球，踢踢足球，打打羽毛球。完成周末作业是首先的，其次总结这一星期的学习状况，根据自己的不足，进行复习整理和反思在空间上的自主管理当你想找一样东西却找不到的时候，有没有一种想捏碎一只蚂蚁的感觉？看看你的书桌、看看你的抽屉、看看你的床、看看你的衣柜、有没有一种凌乱的感觉？1、了解自己看看镜子中的自己，你会知道自己哪些地方使你满意，哪些是不满意的明确自己的优缺点，自己的强弱学科，不要过于自信，也不要过于自卑2、制定计划了解自己的不足之后，就要制定符合自己的科学合理的计划。有目标才会有动力，有动力才会有进步先定下自己的目标，把它分成几个阶段，并合理分配每周、每天的学习任务。（如在文科方面，可以每天记几个英语单词，每天背一篇古文。）当一个小任务完成的时候，(可以奖励自己一下）你会更有信心和动力完成下一个任务。3持之以恒——踏实完成这是多少人失败的理由，也是我们最应该做到的一点。严格的要求自己，按照自己的计划...
