组合延伸类任务驱动型作文的审题拟题VIP免费

“组合延伸类”任务驱动型作文审题立意构思训练•例题一阅读下面的材料，根据要求写作。•近日，《中国青年报》归纳出中国改革开放40年来的“青年十大流行语”：①敢饮头啖汤；②时间就是金钱，效率就是生命；③从我做起；④下海；⑤洋插队；⑥创客；⑦网虫；⑧奇葩；⑨志愿服务；⑩世界范。•请从中选择两三个流行语写一篇文章，来呈现你所认识的中国青年。要求选好关键词，使之成为有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。•阅读下面的材料，根据要求写作。•近日，《中国青年报》归纳出中国改革开放40年来的“青年十大流行语”：①敢饮头啖汤；②时间就是金钱，效率就是生命；③从我做起；④下海；⑤洋插队；⑥创客；⑦网虫；⑧奇葩；⑨志愿服务；⑩世界范。•请从中选择两三个流行语写一篇文章，来呈现你所认识的中国青年。要求选好关键词，使之成为有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。•1、《树创新之风立青年之本》《勇于尝试，稳立世界之林》》《创造新世界，迈向新未来》《立潮头搏巨浪》•2、《把握时间从我做起》《百舸争流，当奋然前行》•3、《爱心服务，从我做起》《志愿者精神，让社会充满爱》《争做志愿者勇做世界范》•4、《青年论》《追梦的中国青年》《（我眼中）不一样的中国青年》《青年强则国强》•5、《让青春之花在自律中绽放》《莫让网虫吞噬了青春》《中国青年的网隐论》•1、《树创新之风立青年之本》《勇于尝试，稳立世界之林》《创造新世界，迈向新未来》《立潮头搏巨浪》•2、《把握时间从我做起》《百舸争流，当奋然前行》•3、《爱心服务，从我做起》《志愿者精神，让社会充满爱》《争做志愿者勇做世界范》•4、《青年论》《追梦的中国青年》《（我眼中）不一样的中国青年》《青年强则国强》（题目宽泛，可能只涉及到第二任务，关键词的呈现为隐性，行文时可能跑题）•5、《让青春之花在自律中绽放》《莫让网虫吞噬了青春》《论中国青年的网隐》(可能只涉及一个关键词，无关联）例题二阅读下面的材料，根据要求写作。据近期一项对高三同学的调查，他们较为关注的关键词有：高考、做题、微信、网上购物、择友、赚钱、尊严、前途、美食、时政、军事。请从中选择两三个关键词来呈现真实的高三生活，写一篇能让人读懂高三学子的文章。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，名确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【第一层次立意】•刷不完的题•考不完的试高三即直面辛苦（做题）•挤时间叫外卖的艺术•周末犒劳疲惫的自己高三即苦中作乐（美食）•学会磨砺自己来进步•学会感受生活而前行高三即顽强生活标题1《高三——苦中作乐的顽强生活》直面做题之辛苦体味进步之艰辛辛苦中的快乐另有滋味远行是与困难的战斗生活是对苦乐的咀嚼【第二层次立意】发乎外（果）标题2《放远志向·寄予情怀》时政、军事止乎内（因)标题3《自我控制·展现自律》做题—立网购—驳1题是横向（或同质）（或逆向组合）归类，能形成关联，但显得平面化，过于简单，难写得深刻。2、3两题是纵向思考，“外”(果）和“内”（因），或由现象到本质的思考，将分类抽象化，从而可以很好地利用材料所给的词汇给抽象化的概念附加内涵。若作文材料关键词有纵也有横，直接组合就行。“发”和“止”两个动词，起到了内涵迁移的作用。•1、《树创新之风立青年之本》《勇于尝试，稳立世界之林》《创造新世界，迈向新未来》《立潮头搏巨浪》•2、《把握时间从我做起》《百舸争流，当奋然前行》•3、《爱心服务，从我做起》《志愿者精神，让社会充满爱》《争做志愿者勇做世界范》•4、《青年论》《追梦的中国青年》《（我眼中）不一样的中国青年》《青年强则国强》（题目宽泛，可能只涉及到第二任务，关键词的呈现为隐性，可能行文时跑题）•5、《让青春之花在自律中绽放》《莫让网虫吞噬了青春》《论中国青年的网隐》(可能只涉及一个关键词，无关联）•仔细阅读下面写作题，快速选出正确的选项（)•（注意：为便于交流，请从“组合关联方式”及“拟题原则”两个层面思考你选择的...